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Titre original :
The Balancing Act: An Evidence-Based Approach to Teaching Phonics, Reading and Writing
Contenu du livre :
Dominic Wyse et Charlotte Hacking présentent un exposé révolutionnaire sur l'enseignement de la phonétique, de la lecture et de l'écriture. Créée à partir d'une étude historique, de nouvelles recherches, de nouvelles théories et d'une formation professionnelle de pointe pour les enseignants, cette approche équilibrée de l'enseignement vise à améliorer l'apprentissage de tous les enfants et, par conséquent, leurs chances dans la vie.
Le livre démonte les débats polarisés sur l'enseignement de la phonétique et analyse les dernières preuves scientifiques de ce qui fonctionne vraiment. Il montre, avec force détails, comment la phonétique, la lecture et l'écriture devraient être enseignées grâce à la créativité de certains des meilleurs auteurs de livres pour enfants. En décrivant des leçons inspirées de « vrais livres », il montre pourquoi la nouvelle approche est plus efficace que les approches phoniques étroites.
Les auteurs appellent à un changement de paradigme dans l'enseignement de l'alphabétisation. Les chapitres montrent comment et pourquoi les politiques éducatives devraient être améliorées sur la base d'analyses uniques des résultats de recherche provenant d'essais expérimentaux et de la nouvelle théorie et du nouveau modèle de la double hélice de la lecture et de l'écriture. Ce livre est porteur d'espoir pour l'avenir dans le contexte d'élites puissantes qui influencent des programmes et des pédagogies étriqués, ainsi que des évaluations à enjeux élevés.
The Balancing Act intéressera tous ceux qui s'intéressent au développement des jeunes enfants. Il s'agit d'une lecture essentielle pour les enseignants, les enseignants stagiaires, les conférenciers, les chercheurs et les décideurs politiques du monde entier qui souhaitent améliorer l'enseignement de la lecture et de l'écriture en langue anglaise.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781032565934 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2024 |
| Nombre de pages : | 274 |
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