Avis des lecteurs
Résumé:Cet ouvrage est très apprécié pour son contenu informatif sur la planification des programmes scolaires, ce qui en fait une ressource précieuse pour les praticiens et les étudiants dans le domaine de l'éducation. Toutefois, des inquiétudes ont été exprimées quant à la réception d'exemplaires endommagés, ce qui a une incidence sur la facilité d'utilisation et la revente de l'ouvrage.
Avantages:Contenu informatif, excellent pour la planification des programmes d'études, utile pour les cours universitaires, complète d'autres ressources éducatives.
Inconvénients:Problèmes liés à la réception d'exemplaires endommagés, ce qui peut compliquer la revente.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
Creating the Curriculum
Contenu du livre :
Existe-t-il un programme scolaire "idéal" pour l'école primaire ?
Qui doit décider du contenu du programme ?
Les enseignants doivent-ils être autonomes dans leur manière d'enseigner ?
Le programme scolaire est au cœur de ce que les enseignants enseignent et de ce que les apprenants apprennent : un enseignement efficace n'est possible qu'avec un programme scolaire efficace. Pourtant, en dépit de son importance, les programmes scolaires ont connu une crise due en grande partie au fait que les gouvernements ont pris le contrôle direct des programmes, de l'évaluation et, de plus en plus, de la pédagogie.
L'ouvrage Creating the Curriculum s'attaque de front à cette question épineuse, en incitant les étudiants et les enseignants du primaire en exercice à réfléchir de manière critique aux problèmes passés et présents et à s'engager dans une nouvelle vague de réflexion et d'élaboration des programmes scolaires. En examinant la construction du curriculum et son impact sur l'enseignement et l'apprentissage dans les quatre pays du Royaume-Uni, les questions clés abordées sont les suivantes : ⬤ qui devrait décider du curriculum, qui devrait le mettre en œuvre, comment le mettre en œuvre, etc.
⬤ qui doit décider du curriculum, de ses objectifs et de ses valeurs.
⬤ La mesure dans laquelle les questions relatives à l'enseignement primaire oscillent entre les deux.
⬤ Les matières par rapport à l'organisation thématique, les étapes et les phases, la progression, l'étendue et l'équilibre.
⬤ la prescription par rapport à l'autonomie de l'enseignant.
⬤ les caractéristiques clés d'une pratique efficace en classe.
⬤ les stratégies d'évaluation de l'ensemble du programme d'études.
⬤ l'influence de la langue en classe sur la conception des programmes d'études
⬤ la compréhension des programmes dans le contexte de la situation sociale et personnelle des enfants.
⬤ la créativité, le programme scolaire et la salle de classe.
Illustré tout au long de l'ouvrage par des stratégies et des études de cas tirées de la salle de classe, Creating the Curriculum associe de manière accessible les dernières recherches et preuves à des exemples concrets de bonnes pratiques. Il s'agit d'une exploration opportune de ce qui fait un programme efficace et significatif et de la manière dont les enseignants peuvent apporter une nouvelle pertinence, une motivation et des valeurs puissantes à ce qu'ils enseignent.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780415687706 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2012 |
| Nombre de pages : | 156 |
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