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Titre original :
Action Research Primer
Contenu du livre :
Malgré l'influence croissante des éditeurs et des décideurs politiques sur les salles de classe, c'est à l'enseignant qu'il revient de décider, minute par minute, de ce qui aidera tel ou tel élève à apprendre. De même, les administrateurs locaux doivent prendre des décisions clés au niveau de l'école et du district qui serviront au mieux des communautés particulières d'enseignants, d'élèves et de parents.
La recherche-action offre aux éducateurs et aux autres parties prenantes une méthode systématique de recherche et de réflexion sur des élèves, des classes, des écoles et des communautés spécifiques afin de résoudre des problèmes locaux et d'améliorer les conditions locales. Ce livre offre une vue d'ensemble des différentes définitions et perspectives de la recherche-action sans prescrire une approche unique. Au lieu de cela, des questions clés sont explorées : Qui mène une recherche-action ? Pourquoi ? Comment ? Les réponses possibles esquissent les nombreux types de projets possibles, allant d'un enseignant individuel essayant d'améliorer l'expérience d'un élève particulier à un groupe d'éducateurs et de membres de la communauté s'efforçant d'améliorer les conditions socio-économiques locales.
L'Abécédaire de la recherche-action présente une introduction accessible mais complète au domaine, fournissant une boussole et une carte de base au praticien intéressé. Les chapitres comprennent un bref aperçu historique, une introduction aux paradigmes de recherche concurrents, une discussion sur les questions clés qui éclairent la conception du projet, un guide utile sur le processus et une liste exhaustive de ressources permettant d'obtenir plus de détails sur les nombreuses catégories, communautés et publications de la recherche-action.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780820495279 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2008 |
| Nombre de pages : | 136 |
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