Kurt Lewin Reloaded: Band 1: Innovative Feldtheoretische Perspektiven Fr Die Schulpdagogik
Qu'est-ce que Kurt Lewin et sa théorie du champ ont encore à dire aux jeunes scientifiques et aux futurs enseignants en 2020 ? Cette question constitue le point de départ du présent ouvrage. Il n'est pas rare de rencontrer chez les étudiants l'attitude selon laquelle la publication scientifique est une affaire de scientifiques professionnels.
Publier est quelque chose que d'autres font, qui doivent d'abord avoir de nombreuses années d'expérience dans la recherche avant d'être autorisés à apporter leurs propres idées dans le discours. Le temps des études est avant tout perçu comme un temps de lecture, d'écoute, d'apprentissage et de réception. On oublie volontiers que la science vit de la parole et de la contradiction, de la participation active au discours scientifique.
Cet ouvrage montre clairement que même les jeunes chercheurs ont quelque chose à apporter au discours scientifique. Ce sont des perspectives nouvelles et innovantes sur la théorie du champ de Kurt Lewin et son potentiel pour la pédagogie scolaire qui sont réunies ici et qui pourraient devenir le point de départ de nouvelles recherches.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)