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Invisible No More: The African American Experience at the University of South Carolina
Depuis sa fondation en 1801, les Afro-Américains ont joué un rôle essentiel, bien que trop souvent négligé, dans l'histoire de l'université de Caroline du Sud. Invisible No More cherche à retrouver cet héritage historique et à révéler les nombreuses façons dont les Afro-Américains ont façonné le développement de l'université. Les essais de ce volume couvrent toute l'histoire de l'université, de l'ère de l'esclavage à la Reconstruction, des droits civiques au Black Power et à Black Lives Matter. Cette collection représente l'examen le plus complet de la longue histoire et de la relation complexe entre les Afro-Américains et l'université.
À l'instar de l'histoire plus générale de la Caroline du Sud, l'histoire des Afro-Américains à l'université de Caroline du Sud va au-delà de leur simple existence au sein de l'institution. Il s'agit de la manière dont ils ont transformé l'université en quelque chose de plus grand que la somme de ses parties. Tout au long de l'histoire de l'université, les étudiants, les enseignants et le personnel noirs ont fait pression pour obtenir plus d'équité et d'inclusion. Ils l'ont fait à plusieurs reprises avec le soutien d'alliés blancs, d'autres fois face à une résistance massive ; souvent, il y a eu les deux.
Entre 1868 et 1877, période brève mais extraordinaire de la Reconstruction, l'université de Caroline du Sud est devenue la seule université publique de l'ancienne Confédération à ouvrir ses portes aux étudiants de toutes les races. Cette "première déségrégation", qui donnait un aperçu de ce qui était possible, a été démantelée et suivie de près d'un siècle au cours duquel les étudiants afro-américains ont de nouveau été exclus du campus. En 1963, la "deuxième déségrégation" a mis fin à cette longue période d'exclusion, mais n'était que le début d'une nouvelle période d'activisme, qui se poursuit encore aujourd'hui. Bien que les Afro-Américains soient devenus de plus en plus visibles sur le campus, l'objectif d'équité et d'inclusion - une plus grande acceptation des étudiants afro-américains et une véritable appréciation de leurs expériences et de leurs contributions - reste incomplet. Invisible No More représente une nouvelle contribution à cette longue lutte.
La préface est rédigée par Valinda W. Littlefield, professeur associé d'histoire et d'études afro-américaines à l'université de Caroline du Sud. Henrie Monteith Treadwell, professeur de recherche en santé communautaire et en médecine préventive à la Morehouse School of Medicine et l'un des trois étudiants afro-américains qui ont déségrégé l'université en 1963, a rédigé une postface.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)