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Titre original :
Identifying, Assessing and Supporting Learners with Dyscalculia
Contenu du livre :
Les ressources en ligne sont en libre accès, aucun code n'est requis.
Il est essentiel de comprendre les défis et de fournir le soutien adéquat aux apprenants souffrant de dyscalculie et de difficultés d'apprentissage spécifiques en mathématiques.
Ce livre fournit :
- une vue d'ensemble des recherches actuelles expliquant la nature et la cause de la dyscalculie.
- des conseils sur l'identification de la dyscalculie.
- des exemples d'évaluations formelles et informelles.
- une explication des principes de l'enseignement multisensoriel des mathématiques.
- les grandes lignes d'un programme structuré (pour les apprenants âgés de 5 à 14 ans), ainsi que des exemples de planification de cours et d'activités.
Conçu pour les enseignants spécialisés dans l'évaluation et l'enseignement des apprenants atteints de dyscalculie, et pour ceux qui suivent des cours menant à l'obtention du titre d'enseignant agréé en dyscalculie (ATD) et de membre associé de l'Association britannique de la dyslexie (AMBDA), ce livre est utile à tout professionnel désireux de comprendre ce domaine de difficulté spécifique.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781526491183 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 368 |
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