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Handbook of Cognitive Linguistics and Second Language Acquisition
Cet ouvrage de pointe décrit les implications de la linguistique cognitive pour l'étude de l'acquisition d'une seconde langue (ALS).
Les deux premières sections identifient les courants théoriques et empiriques de la linguistique cognitive et les présentent comme un ensemble cohérent. La troisième section traite de la pertinence de la linguistique cognitive pour l'apprentissage d'une seconde langue et définit un programme de recherche reliant ces domaines avec des implications pour l'enseignement des langues.
Sa gamme complète et ses chapitres de type tutoriel font de ce manuel une ressource précieuse pour les étudiants et les chercheurs.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)