Avis des lecteurs
Résumé:Les critiques de l'ouvrage « The Brain-Based Classroom Practical Guide » du Dr Kieran O'Mahony sont extrêmement positives, soulignant son efficacité en tant que ressource complète pour les éducateurs et les parents. L'ouvrage propose des stratégies pratiques fondées sur les neurosciences, qui favorisent l'engagement et la rétention dans les environnements d'apprentissage. Les lecteurs apprécient son format convivial et ses applications concrètes à divers défis éducatifs. Nombre d'entre eux recommandent vivement aux enseignants et aux parents d'adopter ses principes pour favoriser de meilleures expériences d'apprentissage.
Avantages:⬤ Ce livre propose 60 stratégies faciles à mettre en œuvre et étayées par la recherche pour susciter l'intérêt des élèves.
⬤ Une mise en page conviviale avec des scénarios et des solutions de la vie réelle.
⬤ Combine la compréhension théorique avec des applications pratiques en classe.
⬤ Hautement recommandé aux éducateurs et aux parents, il favorise l'appropriation de l'apprentissage par l'élève.
⬤ Encourage l'état d'esprit de croissance et les interactions efficaces dans les environnements d'apprentissage.
⬤ Certains lecteurs estiment que le livre aurait dû être disponible plus tôt dans leur carrière d'enseignant.
⬤ Quelques évaluateurs souhaiteraient approfondir certains sujets ou méthodes.
(basé sur 19 avis de lecteurs)
Titre original :
The Brain-Based Classroom Practical Guide
Contenu du livre :
Bienvenue dans votre révolution cognitive. Je suis très heureux que vous ayez trouvé le chemin de ce guide. Les parents et les éducateurs travaillent depuis longtemps dans un monde cognitif avec des outils conçus pour un monde comportementaliste. Le Brain-Based Classroom Practical Guide fonctionne aussi bien en classe qu'à la maison.
Grâce à ce guide facile à utiliser et à sa présentation colorée, vos enfants feront des bonds positifs en termes d'autonomie, de maîtrise et d'objectifs. La double page est simple et efficace. Un problème de comportement est abordé sur la page de gauche - la solution pour aider l'enfant à s'éloigner de ce comportement est décrite sur la page de droite.
Lorsque l'on associe les informations sur le cerveau humain à un modèle d'enseignement et d'apprentissage aligné sur le cerveau, les espaces d'apprentissage s'enflamment. Les idées contenues dans ce guide n'ont pas été inventées de toutes pièces. Elles ne sont pas non plus uniquement théoriques. Toutes les stratégies, les conseils et les suggestions proviennent d'expériences pratiques d'essais et d'erreurs de parents et d'enseignants qui ont déjà parcouru ce chemin. Ils ont suivi les cours d'un institut en personne et en face à face avec des centaines d'autres éducateurs. Ensemble, dans un espace d'apprentissage immersif, ils ont compris comment mettre en œuvre un modèle cognitif d'enseignement et d'apprentissage, et peuvent mettre en œuvre des stratégies puissantes même dans des systèmes scolaires comportementalistes profondément ancrés.
Les résultats sont toujours significatifs et souvent époustouflants. L'objectif est double : (i) éliminer l'étiquetage et la stratification dans les salles de classe, et (ii) renforcer les capacités des enseignants dans un nouveau domaine éducatif où les neurosciences informent les pratiques et les processus de la salle de classe.
Le thème du guide pratique met l'accent sur la modification de l'environnement plutôt que sur la modification de l'enfant. Nous favorisons l'appétit plutôt que l'aptitude, et l'affect plutôt que l'effet. Cela peut paraître étrange, mais tous les parents constatent que cela fonctionne ; tous les enseignants réalisent que c'est le chaînon manquant dans la gestion de la classe. L'appétit fait référence à ce qui excite l'enfant. Il peut s'agir de choses amusantes comme la science ou simplement d'être à l'extérieur avec un chiot. L'aptitude découle de cet appétit. L'affect est la psychologie de l'émotion ; l'effet est généralement la note. Mettez l'accent sur la connexion émotionnelle et la note suivra.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780944638545 |
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| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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