A Student Guide to the Send Code of Practice: Exploring Key Areas of Need
Dans ce manuel essentiel pour les étudiants, Trevor Cotterill se penche sur les quatre grands domaines de besoins identifiés dans le Code de pratique SEND (2015), en mettant en lumière les recherches actuelles sur une série de difficultés identifiées et en décrivant les approches pédagogiques appropriées requises pour soutenir ces besoins chez les enfants et les jeunes.
Reflétant étroitement le Code de pratique SEND (2015), chaque domaine de besoin distinct associé à la cognition et à l'apprentissage, à la communication et à l'interaction, aux problèmes physiques et sensoriels et aux difficultés sociales, émotionnelles et de santé mentale présente des aperçus essentiels de la recherche et de la pensée actuelle dans chaque domaine. Étayé par des études de cas, des objectifs d'apprentissage et des points de réflexion, ce texte comprend des discussions sur les troubles du spectre autistique, les difficultés d'apprentissage profondes et multiples, le TDAH, la santé mentale, les difficultés physiques et sensorielles et les expériences négatives de l'enfance, en lien avec le code de pratique SEND (2015). Entièrement soutenu par des recherches fondées sur des preuves impliquant des enfants, des jeunes, des adultes et leurs familles, ce texte encourage les étudiants à comprendre que le SEND est un domaine complexe et offre des opportunités de réfléchir sur les expériences précédentes, en les exploitant avec des connaissances pour la pratique future.
Concis mais rigoureux dans ses explications et accompagné d'activités et de suggestions de lectures complémentaires tout au long de l'ouvrage, le guide de l'étudiant sur le code de pratique SEND sera d'une valeur inestimable pour les étudiants de premier cycle qui entreprennent un programme d'études incorporant les besoins éducatifs spéciaux et le handicap dans le cadre d'une spécialisation unique ou conjointe.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)