Getting Started with the Traits, Grades 3-5 : Leçons d'écriture, activités, guides de notation, etc. pour lancer avec succès l'enseignement basé sur les traits de caractère

Note :   (4,4 sur 5)

Getting Started with the Traits, Grades 3-5 : Leçons d'écriture, activités, guides de notation, etc. pour lancer avec succès l'enseignement basé sur les traits de caractère (Ruth Culham)

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre est une ressource précieuse pour enseigner les caractéristiques de l'écriture à différents niveaux scolaires, et il est particulièrement efficace pour les classes moyennes. Il contient des leçons pratiques qui aident les enseignants à mettre en œuvre le modèle des 6 traits, bien que certains contenus puissent sembler dépassés en raison de la disponibilité d'informations similaires en ligne.

Avantages:

Suggestions pratiques pour l'enseignement de l'écriture
adaptable à tous les niveaux scolaires
grande ressource pour les éducateurs sérieux
reçu en bon état.

Inconvénients:

Certaines informations sont obsolètes ; une grande partie du contenu peut être trouvée en ligne, ce qui peut réduire le besoin de ce livre.

(basé sur 4 avis de lecteurs)

Titre original :

Getting Started with the Traits, Grades 3-5: Writing Lessons, Activities, Scoring Guides, and More for Successfully Launching Trait-Based Instruction

Contenu du livre :

Ce livre contient exactement ce qu'il faut pour commencer : des leçons axées sur les traits, des activités, des reproductions, des guides de notation, des commentaires de conférence, des exemples de travaux notés, des listes de livres pour enfants et des conseils d'enseignement.

Mais Culham et Coutu ne se contentent pas de fournir du matériel, ils donnent des conseils fiables, objectifs et faciles à suivre sur l'application des traits de caractère afin que les enseignants commencent à voir des résultats dans le travail de leurs élèves dès le premier jour.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9780545111904
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)