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Titre original :
Managing and Improving School Attendance and Behaviour: New Approaches and Initiatives
Contenu du livre :
Ce nouvel ouvrage sur l'assiduité et le comportement à l'école apporte une touche internationale à ce domaine, avec des contributions sur certaines des dernières recherches empiriques et réflexions menées dans le monde entier.
Il comprend des contributions du Canada et des États-Unis, de Hong Kong, d'Europe, du Royaume-Uni et d'Irlande. Parmi les sujets intéressants, variés et souvent uniques abordés dans cet ouvrage, citons : l'absentéisme scolaire et le bien-être, la désaffection, l'absentéisme des élèves, la médiation sociale, l'agression dans les écoles primaires, les brimades, les obstacles émotionnels à l'apprentissage, la formation à la gestion du comportement, l'exclusion, la réintégration, le rôle des psychologues de l'éducation, ainsi que la diversité ethnique et les perturbations dans les classes dans le contexte des politiques migratoires.
Cet ouvrage devrait s'avérer utile pour un grand nombre de professionnels, d'étudiants et d'universitaires, dans un large éventail de disciplines liées à l'éducation, aux soins et à la politique sociale. Cet ouvrage a été publié à l'origine sous la forme d'un numéro spécial de la revue Educational Studies.
