Titre original :
Gentrification and Bilingual Education: A Texas TWBE School across Seven Years
Contenu du livre :
Ce volume unique rassemble les résultats de six études distinctes mais interconnectées, menées pendant sept ans dans la même petite école primaire bilingue. Au cours d'une période d'embourgeoisement rapide à Austin, au Texas, l'école primaire Hillside est passée d'une école de quartier à prédominance latino-américaine, manquant de ressources et d'effectifs, dotée d'un programme bilingue de transition, à une école d'enseignement bilingue bidirectionnel (TWBE) avec une liste d'attente de familles de classe moyenne provenant de l'ensemble du district scolaire.
Les auteurs des chapitres sont entrés dans le contexte en tant que chercheurs à différents moments de l'histoire, avec des objectifs théoriques, des questions de recherche et des approches méthodologiques variés. La plupart des auteurs ont également été parents ou enseignants à l'école, et tous se sont profondément investis dans la communauté scolaire et l'éducation des élèves bilingues. Ils s'unissent pour affirmer que pour qu'une école TWBE puisse servir les enfants et les familles bilingues et BIPOC marginalisés, elle doit travailler collectivement à l'émergence d'une conscience critique.
Les éducateurs, les parents et les élèves doivent apprendre à centrer les identités culturelles, linguistiques et raciales/ethniques des familles marginalisées et s'engager dans un dialogue permanent à tous les niveaux. Le produit final est un thème à variations : un contexte, un phénomène, des positions et des perspectives multiples et variées.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781793653024 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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