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Titre original :
Making Literacy Real: Theories and Practices for Learning and Teaching
Contenu du livre :
Offrant une vue d'ensemble des principaux domaines d'étude de l'alphabétisation, ce livre présente une discussion détaillée et accessible des théories clés et de leur pertinence dans la salle de classe primaire.
Chaque chapitre utilise une étude de cas réelle pour explorer l'application de la théorie dans la pratique, suivie d'une discussion détaillée du matériel de l'étude de cas par un grand nom du domaine, y compris les contributions de Barbara Comber, Michele Knobel, Colin Lankshear, Gunther Kress, Brian Street, Kevin Leander et Patricia Enciso.
Le texte propose également des réflexions sur les fondements théoriques de la recherche, explorant l'alphabétisation en tant que pratique ancrée dans des contextes sociaux, culturels, historiques et politiques et dans des relations de pouvoir.
Cette deuxième édition comprend :
De nouveaux chapitres traitant de l'alphabétisation numérique, de l'espace et du jeu, et de la multimodalité.
Des exemples et des contributions provenant de divers contextes internationaux, notamment des États-Unis, du Royaume-Uni, du Canada, de l'Australie et de l'Afrique du Sud.
Liens vers d'autres lectures.
Une lecture essentielle pour les étudiants de premier cycle et de troisième cycle en enseignement primaire et un guide inestimable pour toute personne souhaitant comprendre la théorie de l'alphabétisation et l'appliquer avec succès dans la salle de classe.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781446295397 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2014 |
| Nombre de pages : | 216 |
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