Note :
Il n'y a actuellement aucun avis de lecteur. La note est basée sur 2 votes.
Theoretical Fables: The Pedagogical Dream in Contemporary Latin American Literature
Alicia Borinsky soutient que le roman latino-américain contemporain ne se contente pas de démonter ingénieusement les prétentions référentielles du roman plus traditionnel, mais qu'il offre une version postmoderne des leçons enseignées par la fiction. La fiction latino-américaine, peut-être la littérature la plus inventive de ces dernières décennies, semble marquée par son autoréflexivité, par sa relation ludique avec l'histoire et le quotidien, et par ses préoccupations quant au fonctionnement du langage.
Mais s'agit-il vraiment, selon Borinsky, d'une littérature dont le but premier est de soulever des questions métafictionnelles sur l'écriture et la lecture ? Si les effets de cette littérature incluent le démantèlement des illusions du réalisme, du naturalisme et de l'historicisme, l'énergie obsédante et dérangeante de ses œuvres majeures réside dans leur capacité à invoquer une région au-delà de la littérature par le biais de la littérature. Theoretical Fables progresse par le biais d'une lecture attentive des œuvres de huit auteurs latino-américains canoniques - et pas tout à fait canoniques.
Borinsky soutient que la "fable théorique" latino-américaine trouve ses origines dans l'œuvre de l'écrivain argentin du début du XXe siècle Macedonio Fernndez. Dans cette optique, elle étudie les œuvres de Jorge Luis Borges, Gabriel Garcia Mrquez, Julio Cortzar, Jos Donoso, Adolfo Bioy Cesares, Manuel Puig et Maria Luisa Bombal.
© Book1 Group - tous droits réservés.
Le contenu de ce site ne peut être copié ou utilisé, en tout ou en partie, sans l'autorisation écrite du propriétaire.
Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)