Évaluation des interventions éducatives, deuxième édition : Conception d'un cas unique pour mesurer la réponse à l'intervention

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Titre original :

Evaluating Educational Interventions, Second Edition: Single-Case Design for Measuring Response to Intervention

Contenu du livre :

Ce guide innovant fait l'objet d'une deuxième édition révisée et élargie qui met encore plus l'accent sur l'application. Il aide les éducateurs à exploiter le potentiel de la conception de cas unique (SCD) en tant qu'élément essentiel de la prise de décision basée sur les données dans un système de soutien à plusieurs niveaux (MTSS). Les auteurs présentent des SCD simples et complexes et démontrent leur utilisation pour documenter de manière défendable les effets des interventions scolaires ou comportementales. Dans un grand format avec une reliure à plat pour faciliter les photocopies, le livre comprend des graphiques reproductibles et d'autres outils ; les annexes fournissent des guides pour l'analyse et la présentation des données dans Microsoft Excel. Les acheteurs ont accès à une page Web où ils peuvent télécharger et imprimer le matériel reproductible.

Nouveautés de cette édition.

*Mise à jour pour s'aligner parfaitement sur le MTSS et les pratiques actuelles fondées sur des données probantes.

*Chapitre sur l'utilisation du SCD dans la recherche éducative.

*L'accent est davantage mis sur la pratique éducative au quotidien tout au long de l'ouvrage.

*Des discussions significativement révisées sur l'analyse expérimentale brève, les DSC complexes et les analyses empiriques avancées.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781462542130
• Auteur : Chris Riley-Tillman T.
• Éditeur : Guilford Pubn
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2020
• Nombre de pages : 222