Titre original :
English Studies Online: Programs, Practices, Possibilities
Contenu du livre :
"Cette collection opportune répond à un besoin de longue date d'un traitement plus complet de l'enseignement en ligne dans les études anglaises. Les auteurs de chaque chapitre explorent les questions de conception des cours ou des programmes diplômants et discutent d'une variété d'évaluations locales et spécifiques de ceux-ci. Leur examen détaillé de ces processus démontre qu'un enseignement en ligne bien conçu peut contribuer de manière significative et positive à une formation en arts libéraux. Les lecteurs qui pensent que l'enseignement en ligne a peu d'avenir pour eux, ou ceux qui sont encore sous le choc du passage brutal à l'enseignement à distance suite à la pandémie de COVID-19, devraient explorer ce texte pour apprendre comment une approche délibérément intégrée de l'enseignement en ligne peut bénéficier à la fois à leurs étudiants et à eux-mêmes." -SUSAN LANG, Université de l'État de l'Ohio
"Cette publication arrive à point nommé ! Nous avons tous vu ce qui se passe lorsqu'un passage à l'apprentissage en ligne se produit sans beaucoup de planification ou de préparation et, alors que nous commençons à nous remettre de ce processus, cette collection offre d'excellents conseils et une méthode pour une réponse réfléchie à ce changement imprévu. Tout instructeur ou programme qui continuera à enseigner en ligne trouvera ces chapitres pleins d'informations utiles - c'est un ouvrage à lire absolument, en particulier pour les programmes qui développent ou élargissent leurs offres en ligne". -DOUGLAS EYMAN, George Mason University
"ENGLISH STUDIES ONLINE a beaucoup à offrir au large éventail d'éducateurs impliqués dans ce que l'on pourrait appeler collectivement les "études anglaises en ligne". Banks et Spangler ont rassemblé des essais réfléchis pour fournir de l'aide, des méthodes et des modèles à ceux qui administrent et enseignent les études anglaises, et ces chapitres fournissent des approches pour utiliser la technologie numérique sans jamais perdre de vue les perspectives, les philosophies et l'éthique de base qui définissent l'enseignement humaniste - ou, comme Banks et Spangler le disent dans l'introduction, les questions plus larges sur 'comment les espaces d'apprentissage en ligne pourraient servir à ouvrir et à démocratiser l'enseignement supérieur.'" -SCOTT WARNOCK, Drexel University
Les essais originaux de ENGLISH STUDIES ONLINE présentent les programmes réussis et les pratiques à fort impact que les professeurs d'anglais ont développés et mis en œuvre dans des contextes en ligne afin d'impliquer une nouvelle génération d'apprenants. Les auteurs sont Joanne Addison, William P. Banks, Lisa Beckelhimer, Dev K. Bose, Elizabeth Burrows, Amy Cicchino, Erin A. Frost, Heidi Skurat Harris, John Havard, Marcela Hebbard, Stephanie Hedge, Ashley J. Holmes, George Jensen, Karen Kuralt, Michele Griegel-McCord, Samantha McNeilly, Lilian Mina, Catrina Mitchum, Janine Morris, Michael Neal, Cynthia Nitz Ris, Rochelle Rodrigo, Cecilia Shelton, Susan Spangler, Katelyn Stark, Eric Sterling et Richard C. Taylor.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781643172613 |
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| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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