Establishing Child Centred Practice in a Changing World, Part B
À une époque de changements locaux, nationaux et internationaux importants, dans lesquels les enfants sont déjà activement impliqués, il semble non seulement juste mais nécessaire que nous cherchions à approfondir nos connaissances et notre compréhension de ce qui informe et façonne une pratique significative et efficace pour et avec les enfants. Ces recherches ont des implications dans tous les espaces que les enfants et les adultes partagent, que ce soit à l'école, à la maison, dans les tribunaux, dans les soins de santé ou dans les plates-formes locales, nationales et internationales d'action sociale.
L'ouvrage Établir une pratique centrée sur l'enfant dans un monde en mutation, partie B prolonge la conversation afin de relier la recherche et les pratiques dans un monde en mutation. Cette édition examine les voix des enfants en relation avec les méthodologies de recherche, en particulier la coproduction, et étend les conversations autour de la pratique centrée sur l'enfant des écoles forestières à la maison, en passant par les initiatives de changement communautaire qui approfondissent la compréhension de ce que signifie être un apprenant et un défenseur. Des auteurs du monde entier offrent un éventail de perspectives pour faire progresser la pratique transformationnelle dans un monde en mutation.
En favorisant le dialogue sur la pertinence appliquée des principes clés des études sur l'enfance, cette collection éditée diversifiée constitue une contribution importante aux domaines de l'éducation, de la sociologie, de la garde d'enfants et de la politique et de la pratique de la jeunesse.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)