Enseigner pour un monde culturellement diversifié et racialement juste

Enseigner pour un monde culturellement diversifié et racialement juste (S. Fernandez Eleazar)

Avis des lecteurs

Résumé:

L'ouvrage présente une collection d'essais de divers chercheurs-enseignants qui abordent les défis et les possibilités de l'enseignement théologique à la lumière de la diversité culturelle croissante et de la nécessité d'une justice raciale. Il souligne l'importance de la diversité des voix dans l'élaboration d'un programme d'études et d'approches pédagogiques inclusives, en mettant en lumière les expériences personnelles et les défis institutionnels auxquels sont confrontés les éducateurs de couleur.

Avantages:

L'ouvrage inclut les points de vue de douze universitaires issus de minorités culturelles, offrant ainsi une riche perspective sur l'éducation théologique. Il encourage une représentation égale et plaide en faveur de nouvelles pratiques pédagogiques qui intègrent la diversité et la justice. Le livre est décrit comme une ressource inestimable, offrant une sagesse pratique, des récits personnels et un cadre pour repenser les structures éducatives et le leadership afin d'être plus inclusif.

Inconvénients:

Certaines critiques suggèrent que le livre n'aborde pas complètement les complexités de la représentation et de la diversité dans les institutions théologiques. Dans certains domaines, l'accent est peut-être mis davantage sur les cadres théoriques que sur les solutions pratiques, et les défis posés par les voix sous-représentées dans les statistiques du corps professoral restent une préoccupation urgente.

(basé sur 1 avis de lecteurs)

Titre original :

Teaching for a Culturally Diverse and Racially Just World

Contenu du livre :

La diversité culturelle et ethnique est une réalité de notre monde, et plus encore à l'heure de la mondialisation.

Cependant, nos méthodes de formation théologique correspondent-elles à notre réalité actuelle et à nos espoirs d'un avenir coloré et juste ? Comment pouvons-nous dispenser une formation théologique qui contribue à donner naissance à un monde culturellement diversifié, racialement juste et hospitalier ? Ce volume édité rassemble les voix des chercheurs minoritaires et de leurs alliés blancs dans la profession en réponse aux questions ci-dessus. Plus particulièrement, ce volume rassemble les réponses de ces universitaires aux questions suivantes : Quelle est la situation critique de l'enseignement théologique ? Qui sont les enseignants ? Qui sont nos étudiants ? Que devons-nous enseigner ? Comment devons-nous enseigner ? Comment former et diriger les institutions théologiques ? Ce volume espère contribuer à l'élaboration d'une éducation théologique qui soit hospitalièrement juste envers les différences et accueillante envers notre population diversifiée, ce qui est notre seul avenir viable.

Lorsque nous incarnerons cette vision dans nos pratiques éducatives quotidiennes, en particulier dans la formation de nos futurs responsables religieux, nous pourrons contribuer à l'avènement d'un monde nouveau, coloré et juste.