Titre original :
Teaching India-Pakistan Relations: Teachers' Attitudes, Practices and Agency
Contenu du livre :
Une étude sur la façon dont les relations tendues entre l'Inde et le Pakistan sont enseignées aux élèves des deux pays.
La rivalité entre l'Inde et le Pakistan a commencé avec le retrait des Britanniques de l'Empire britannique des Indes en 1947 et la soudaine partition de l'Inde qui a suivi immédiatement. Soixante-quinze ans plus tard, cette rivalité est toujours aussi forte.
Bien que les deux pays partagent une longue histoire et des affinités socioculturelles considérables, les relations depuis la Partition ont été marquées par trois guerres, des escarmouches frontalières constantes et une profonde méfiance qui imprègne les deux sociétés. Dans chaque pays, l'enseignement de ces relations revêt une importance politique et culturelle, et les recherches montrent que les programmes scolaires ont été utilisés délibérément pour façonner la compréhension des nouvelles générations. Cet ouvrage explore les attitudes et les décisions pédagogiques des enseignants en Inde et au Pakistan lorsqu'ils enseignent les relations entre l'Inde et le Pakistan.
Situant les enseignants dans le contexte de la réforme des manuels et des programmes scolaires dans les deux pays, qui prônent explicitement la pensée critique et la cohésion sociale, Kusha Anand étudie dans quelle mesure les enseignants ont mis en œuvre ces changements dans leurs classes. Elle constate qu'en dépit des progrès accomplis vers les objectifs fixés, les enseignants des deux pays sont soumis à des pressions liées aux intérêts de l'école et de l'État, et manquent souvent l'occasion d'aborder les perspectives multiples et les stéréotypes dans leurs classes.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781800080454 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2023 |
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