Avis des lecteurs
Il n'y a actuellement aucun avis de lecteur. La note est basée sur 10 votes.
Titre original :
Teaching History for Justice: Centering Activism in Students' Study of the Past
Contenu du livre :
Apprenez à mettre en œuvre une pédagogie axée sur la justice et à favoriser l'engagement critique des étudiants dans les cours d'histoire d'aujourd'hui. Au cours des deux dernières décennies, plusieurs chercheurs ont soutenu à juste titre que nous devions enseigner aux étudiants à "penser comme un historien" ou à "penser comme un citoyen démocratique". Dans cet ouvrage, les auteurs préconisent de cultiver la pensée militante dans les cours d'histoire. Les enseignants peuvent utiliser Teaching History for Justice pour montrer aux élèves comment l'activisme a été utilisé dans le passé pour rechercher la justice, comment les mouvements sociaux du passé sont liés au présent et comment les outils démocratiques peuvent être utilisés pour changer la société. La première partie examine les fondements théoriques et de recherche de l'idée de "penser comme un militant" et présente trois concepts pédagogiques connexes : l'enquête sociale, le multiculturalisme critique et la citoyenneté démocratique transformatrice. La deuxième partie présente des vignettes basées sur les études menées par les auteurs auprès d'enseignants d'histoire du primaire, du secondaire et du supérieur qui s'engagent dans des pratiques d'enseignement axées sur la justice.
Caractéristiques du livre :
⬤ Présente les éléments clés d'une pédagogie de l'histoire axée sur la justice pour les classes d'histoire et d'études sociales de la maternelle à la 12e année.
⬤ Plaide pour que les élèves développent une "pensée militante" dans leur approche de l'étude du passé.
⬤ Il contient des vignettes basées sur la recherche de quatre enseignants imaginés, fournissant des exemples de ce que l'enseignement de l'histoire pour la justice peut ressembler dans la pratique.
⬤ Il comprend des descriptions d'unités d'étude typiques dans la discipline de l'histoire et la façon dont elles peuvent être réimaginées pour aider les élèves à apprendre sur les mouvements et le changement social.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780807764749 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 192 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
