
Teaching Writing to Children in Indigenous Languages: Instructional Practices from Global Contexts
Ce volume rassemble des études sur les pratiques d'enseignement de l'écriture et les produits de ces pratiques dans diverses langues et cultures indigènes.
En analysant une grande diversité de contextes (Finlande, Ghana, Hawaï, Mexique, Papouasie-Nouvelle-Guinée, etc.) à travers les théories de la bilittératie, de la complexité et des genres, cet ouvrage explore et démontre les composantes essentielles de la pédagogie et du développement de l'écriture. Parce que l'ouvrage se concentre sur les langues indigènes, il remet en question les perspectives centrées sur la scolarisation et les idéologies linguistiques nationales, qui limitent souvent le nombre de langues indigènes enseignées, les domaines d'étude et les groupes d'âge inclus.