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Titre original :
Teaching the Scientific Literature Review: Collaborative Lessons for Guided Inquiry
Contenu du livre :
Cette suite entièrement mise à jour et révisée du texte populaire Lessons for a Scientific Literature Review : Guiding the Inquiry est conçu pour les éducateurs en sciences au niveau du pré-collège et du début du collège, les bibliothécaires des lycées et collèges, les directeurs de programmes et les superviseurs du tronc commun, les responsables des districts scolaires et les directeurs d'école.
Le livre fournit des conseils étape par étape sur la manière d'enseigner aux étudiants comment effectuer les recherches nécessaires et intégrer avec succès les informations nouvellement acquises dans un produit final de haute qualité. En outre, il met l'accent sur l'utilisation de rapports de recherche scientifique quantitative ainsi que de livres blancs traitant de sujets scientifiques plus théoriques, d'un calendrier de travail pour les étudiants et d'un document spécialement conçu pour les étudiants travaillant à la rédaction d'une revue de la littérature scientifique.
Plus de 20 ateliers/leçons alignés sur les normes relatives à la culture numérique, au traitement de l'information, à la recherche, à l'interprétation et à la représentation des textes sont proposés. L'ouvrage peut être facilement adapté à l'investigation de sujets en sciences humaines et à l'enseignement de la dissertation.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781610697392 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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