Enseigner dans les classes inclusives d'aujourd'hui : Une approche de la conception universelle de l'apprentissage

Note :   (4,4 sur 5)

Enseigner dans les classes inclusives d'aujourd'hui : Une approche de la conception universelle de l'apprentissage (M. Gargiulo Richard)

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre a reçu des critiques mitigées de la part des utilisateurs, beaucoup faisant l'éloge de son contenu informatif et de sa présentation accessible, tandis que d'autres critiquaient ses inexactitudes, en particulier en ce qui concerne les apprenants en difficulté, et les problèmes liés au format Kindle.

Avantages:

Excellentes stratégies pour la réussite des étudiants, mise en page facile à lire, contenu informatif, bonne forme physique, bonnes options de location, arrivé tôt, généralement de bonne qualité, facilement téléchargeable.

Inconvénients:

Forte odeur de cigarette dans certains exemplaires, inexactitudes concernant les apprenants en difficulté, notamment en ce qui concerne la culture sourde et le TDAH, mauvais formatage pour les utilisateurs de Kindle, problèmes de qualité au niveau de la reliure, et certains ont estimé que le contenu pouvait être facilement trouvé en ligne.

(basé sur 15 avis de lecteurs)

Titre original :

Teaching in Today's Inclusive Classrooms: A Universal Design for Learning Approach

Contenu du livre :

TEACHING IN TODAY'S INCLUSIVE CLASSROOMS : A UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING APPROACH, 3e édition, est un texte concis, accessible et actuel pour le cours d'introduction à l'enseignement inclusif.

C'est le seul manuel d'enseignement inclusif disponible qui mette l'accent de manière cohérente et intégrée sur la conception universelle de l'apprentissage (CUA) - une philosophie éducative importante et contemporaine axée sur l'utilisation de stratégies et d'outils pour aider TOUS les élèves en tenant compte de leurs différences. Aligné sur les normes InTASC et CEC, ce texte fournit également des informations fondamentales sur les enfants handicapés qui sont inclus dans les classes d'aujourd'hui, et les stratégies les plus efficaces pour les enseigner aux côtés de leurs pairs qui se développent normalement.

Avec de nouveaux éléments sur les Common Core State Standards, des études de cas et des stratégies d'enseignement et d'apprentissage fondées sur la recherche, ce texte pratique vous offre un cadre pratique et flexible pour un enseignement efficace, la gestion de la classe, l'évaluation et la collaboration dans les salles de classe diversifiées d'aujourd'hui.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781305500990
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché
Année de publication :2016
Nombre de pages :528

Achat:

Actuellement disponible, en stock.

Je l'achète!

Autres livres de l'auteur :

L'éducation spéciale dans la société contemporaine : Une introduction à l'exceptionnalité - Special...
L'éducation spéciale dans la société...
L'éducation spéciale dans la société contemporaine : Une introduction à l'exceptionnalité - Special Education in Contemporary Society: An Introduction to Exceptionality
Enseigner dans les classes inclusives d'aujourd'hui : Une approche de la conception universelle de...
TEACHING IN TODAY'S INCLUSIVE CLASSROOMS : A...
Enseigner dans les classes inclusives d'aujourd'hui : Une approche de la conception universelle de l'apprentissage - Teaching in Today's Inclusive Classrooms: A Universal Design for Learning Approach
Enseigner dans les classes inclusives d'aujourd'hui : Une approche de la conception universelle de...
Concis et accessible, l'ouvrage de...
Enseigner dans les classes inclusives d'aujourd'hui : Une approche de la conception universelle de l'apprentissage - Teaching in Today's Inclusive Classrooms: A Universal Design for Learning Approach

Les œuvres de l'auteur ont été publiées par les éditeurs suivants :

© Book1 Group - tous droits réservés.
Le contenu de ce site ne peut être copié ou utilisé, en tout ou en partie, sans l'autorisation écrite du propriétaire.
Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)