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Teaching Children with Speech and Language Difficulties
Première publication en 2000.
Chaque publication de cette série d'ouvrages traite des approches d'intervention auprès des enfants ayant des besoins spécifiques dans les écoles ordinaires. Ce livre s'adresse en particulier aux enseignants nouvellement qualifiés qui n'ont pas travaillé dans des classes ordinaires avec des apprenants présentant des troubles de la parole et du langage.
Les enseignants expérimentés peuvent également le trouver utile s'ils travaillent pour la première fois avec des apprenants présentant ces difficultés. Les idées présentées dans ce livre s'inscrivent dans le contexte inclusif d'une classe ordinaire, où les enfants ayant des besoins différents en matière d'apprentissage du langage sont aidés à accéder à un programme d'études large et équilibré.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)