Avis des lecteurs
Résumé:L'ouvrage de Ken Hyland, Teaching and Researching Writing, 4e édition, est considéré comme une ressource essentielle pour les étudiants diplômés et les enseignants dans le domaine de l'écriture et de la composition, loué pour sa synthèse complète de la théorie de l'écriture.
Avantages:L'ouvrage est considéré comme la meilleure synthèse de la théorie de l'écriture actuellement disponible, offrant une recherche de haute qualité, complète et claire. Il est recommandé aux personnes impliquées dans l'enseignement de l'écriture d'en faire une lecture obligatoire.
Inconvénients:La critique ne mentionne pas d'inconvénients ou de désavantages spécifiques à l'ouvrage.
(basé sur 1 avis de lecteurs)
Titre original :
Teaching and Researching Writing
Contenu du livre :
La nouvelle édition du texte de Ken Hyland constitue un guide faisant autorité en matière de théorie de l'écriture, de recherche et d'enseignement. Mettant l'accent sur la relation dynamique entre la recherche et la pédagogie, il montre comment la recherche alimente la pratique de l'enseignement. L'ouvrage Teaching and Researching Writing présente aux lecteurs les principales questions conceptuelles qui se posent aujourd'hui dans ce domaine et renforce leur compréhension à l'aide de cas détaillés, puis propose des outils permettant d'approfondir les domaines d'intérêt. Il s'agit d'une ressource essentielle pour les étudiants en linguistique appliquée et en enseignement des langues afin d'acquérir et d'opérationnaliser les théories, les méthodes, les résultats et les pratiques de la recherche sur l'écriture, ainsi que pour les universitaires et les praticiens qui souhaitent en savoir plus sur l'écriture et l'alphabétisation.
Nouveautés de la quatrième édition :
⬤ Une couverture accrue ou élargie de sujets importants tels que le translinguisme, la littératie et les technologies numériques, l'écriture multimodale et les médias sociaux, la recherche-action, la réflexion des enseignants, la conception des programmes d'études, l'enseignement aux jeunes apprenants, et l'écriture spécifique à une discipline ou à une profession.
⬤ La mise à jour des études de cas et des pratiques en classe, ainsi que la discussion sur les études de genre rhétoriques, la rhétorique interculturelle et l'expertise, font partie intégrante de l'ouvrage.
⬤ La section Références et ressources a été réorganisée pour faciliter l'utilisation par les étudiants, les chercheurs et les enseignants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781032056197 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 366 |
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