Avis des lecteurs
Résumé:Cet ouvrage est vivement recommandé aux universitaires, aux étudiants de troisième cycle et à tous ceux qui s'intéressent à la dynamique des langues, en particulier dans l'enseignement supérieur des pays en développement. Il est bien documenté et constitue une excellente ressource pour comprendre et enseigner l'écriture.
Avantages:Bien documenté, habilement rédigé, écrit de manière attrayante, profondeur admirable de l'érudition, excellente ressource pour les enseignants et les étudiants de troisième cycle, prix raisonnable.
Inconvénients:Aucun inconvénient potentiel du livre n'a été signalé.
(basé sur 3 avis de lecteurs)
Titre original :
Academic Writing Instruction for Creole-Influenced Students
Contenu du livre :
L'enseignement de l'écriture académique pour les étudiants influencés par le créole englobe les interconnexions entre l'utilisation des langues dans la société, l'enseignement des langues dans les écoles et l'écriture dans l'enseignement supérieur. Dans cet ouvrage, Vivette Milson-Whyte s'appuie sur l'analyse du discours des archives, Vivette Milson-Whyte s'appuie sur l'analyse du discours des documents d'archives et des données recueillies par le biais de questionnaires et d'entretiens avec d'anciens et d'actuels spécialistes de l'écriture, ainsi que sur une analyse comparative de l'enseignement et de la recherche en rhétorique et composition/écriture universitaire/alphabétisation en anglais en Jamaïque, aux États-Unis et au Royaume-Uni, pour fournir une étude approfondie de plus de six décennies d'enseignement du discours écrit offert aux étudiants créoles et influencés par le créole. Cette étude approfondie porte sur plus de six décennies d'enseignement du discours écrit dispensé aux étudiants jamaïcains influencés par le créole - des étudiants influencés par la langue créole de la Jamaïque mais qui ne sont pas tous créolophones - sur le campus de Mona de l'University of the West Indies. Ce premier ouvrage complet à examiner l'histoire de l'enseignement de l'écriture et les attitudes à son égard dans le contexte de l'enseignement supérieur jamaïcain influencé par le créole s'appuie sur les recherches actuelles sur les différences linguistiques et l'écriture.
Compte tenu de sa nature hautement comparative, de son examen approfondi des pratiques curriculaires qui peuvent être adaptées dans d'autres institutions et de ses suggestions pratiques pour démonter les mythes de l'écriture et adopter une vision progressiste de l'écriture, Academic Writing Instruction invite les universitaires et les administrateurs de l'University of the West Indies et d'autres universités, ainsi que les responsables politiques de l'éducation en Jamaïque, à réfléchir à la manière dont les étudiants influencés par le créole apprennent la langue, à ce qu'est l'écriture académique, à la manière dont elle est apprise, à ce qu'est une communauté académique, et à qui est admis dans cette communauté et comment.
Le travail de Milson-Whyte sera également utile aux universitaires et aux étudiants de troisième cycle, aux enseignants et aux enseignants en formation dans les domaines de la linguistique appliquée, de la rhétorique contrastive, de l'enseignement de la langue (anglaise), de l'alphabétisation, de la rhétorique et de la composition ou des études d'écriture, ainsi qu'aux lecteurs généraux qui s'intéressent aux tendances internationales dans l'enseignement postsecondaire ou à la manière dont l'écriture fonctionne.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9789766405090 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2015 |
| Nombre de pages : | 320 |
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