Enseignement de l'anglais langue seconde : les principes de la réussite

Note :   (4,4 sur 5)

Enseignement de l'anglais langue seconde : les principes de la réussite (S. Freeman Yvonne)

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre a reçu des critiques mitigées, certains faisant l'éloge de son prix et de son emballage, tandis que d'autres critiquaient l'absence de marqueurs de chapitres et le manque perçu de contenu informatif.

Avantages:

Prix et emballage intéressants ; apprécié pour un usage universitaire.

Inconvénients:

Les pages ne comportent pas de numéro de chapitre, ce qui rend la navigation difficile ; considéré comme inintéressant et peu utile, présentant principalement une longue liste d'informations et d'études de cas sans preuves évaluées par des pairs.

(basé sur 4 avis de lecteurs)

Titre original :

ESL Teaching: Principles for Success

Contenu du livre :

Le best-seller de Freeman, ESL Teaching : Principles for Success, est depuis longtemps la pierre angulaire des méthodes et pratiques d'enseignement des langues secondes basées sur la recherche. Cette édition entièrement mise à jour, avec d'importantes contributions des coauteurs Mary Soto et Ann Ebe, s'appuie sur la méthodologie fondamentale de l'enseignement de l'anglais langue seconde avec les toutes dernières connaissances de ce que les chercheurs, les départements d'éducation nationaux et d'état, les associations d'éducation et les districts scolaires à travers le pays considèrent comme les meilleures pratiques pour les étudiants bilingues émergents.

Rédigé pour soutenir à la fois les enseignants de l'enseignement général et ceux de l'enseignement de l'anglais langue seconde/bilingue, ESL Teaching, Revised Edition présente :

- une description des premières méthodes d'enseignement de l'anglais langue seconde ainsi que des méthodes actuelles basées sur le contenu, y compris CALLA, SIOP, GLAD et QTEL.

- sept principes de meilleures pratiques pour soutenir la réussite scolaire des apprenants d'anglais.

- des exemples en classe avec un large éventail de types d'étudiants et de contextes qui illustrent comment les enseignants ont donné vie à ces principes.

- des références actualisées et des analyses de la recherche sur l'enseignement des langues.

Texte de base classique, ESL Teaching : Principles for Success explique les méthodes d'enseignement des langues secondes de manière compréhensible et propose des stratégies de mise en œuvre pratiques qui fonctionnent dans n'importe quelle salle de classe. Ce texte sert de manuel pour les formateurs d'enseignants, les enseignants et les administrateurs.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9780325062495
Auteur :
Éditeur :
Langue :anglais
Reliure :Broché

Achat:

Actuellement disponible, en stock.

Je l'achète!

Autres livres de l'auteur :

Enseignement de l'anglais langue seconde : les principes de la réussite - ESL Teaching: Principles...
Le best-seller de Freeman, ESL Teaching :...
Enseignement de l'anglais langue seconde : les principes de la réussite - ESL Teaching: Principles for Success
Diverse Learners in the Mainstream Classroom : Stratégies de soutien à tous les élèves dans les...
Les salles de classe d'aujourd'hui sont remplies...
Diverse Learners in the Mainstream Classroom : Stratégies de soutien à tous les élèves dans les différentes matières : apprenants de l'anglais, élèves souffrant d'un handicap, etc. - Diverse Learners in the Mainstream Classroom: Strategies for Supporting All Students Across Content Areas--English Language Learners, Students with Di
Dual Language Essentials for Teachers and Administrators, deuxième édition - Dual Language...
Dual Language Essentials for Teachers and...
Dual Language Essentials for Teachers and Administrators, deuxième édition - Dual Language Essentials for Teachers and Administrators, Second Edition

Les œuvres de l'auteur ont été publiées par les éditeurs suivants :

© Book1 Group - tous droits réservés.
Le contenu de ce site ne peut être copié ou utilisé, en tout ou en partie, sans l'autorisation écrite du propriétaire.
Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)