Avis des lecteurs
Résumé:Le livre fournit des informations précieuses sur les défis auxquels sont confrontés les garçons noirs dans le système éducatif, en particulier en ce qui concerne leur placement dans l'enseignement spécialisé. De nombreux lecteurs l'ont trouvé instructif et une lecture nécessaire pour les éducateurs et les parents, encourageant la défense des droits et l'autonomisation. Cependant, certains ont critiqué le livre pour ses inexactitudes, son analyse superficielle et son manque de solutions aux problèmes systémiques de l'éducation.
Avantages:Le livre est très instructif et incite à la réflexion, notamment en ce qui concerne le placement disproportionné des garçons noirs dans l'enseignement spécialisé. Il offre des conseils pratiques aux parents et aux éducateurs sur la manière de défendre les enfants et encourage la compréhension des différences culturelles. De nombreux lecteurs ont trouvé les recommandations efficaces et le texte éclairant.
Inconvénients:Le livre a été critiqué pour sa rédaction peu soignée et inexacte, s'appuyant sur des recherches obsolètes ou discréditées. Certains ont estimé qu'il manquait de profondeur dans son analyse des problèmes systémiques et qu'il présentait une vision trop simpliste de la race et de la culture, ce qui pouvait conduire à une mauvaise compréhension des problèmes nuancés du système éducatif.
(basé sur 27 avis de lecteurs)
Titre original :
Keeping Black Boys Out of Special Education
Contenu du livre :
Cette analyse critique porte sur le nombre disproportionné d'hommes afro-américains dans l'enseignement spécialisé.
Arguant que le problème est lié à la race et au sexe, les questions abordées sont les suivantes : « Pourquoi l'Europe envoie-t-elle plus de femmes dans l'enseignement spécialisé ? Pourquoi l'Amérique est-elle le premier pays au monde à donner de la Ritaline aux enfants ? Existe-t-il un lien entre le sucre, la Ritaline et la cocaïne ? « et « Y a-t-il un lien entre l'éducation spéciale et la prison ? « Plus de 100 stratégies pour aider les enseignants et les parents à maintenir les garçons noirs dans les classes ordinaires, telles que la révision des attentes des enseignants, l'augmentation de l'implication des parents, la modification des styles d'enseignement d'une approche abstraite du cerveau gauche à une approche pratique du cerveau droit, la refonte du programme d'études, la compréhension de l'impact des médias de masse et la promotion d'habitudes alimentaires saines.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780974900025 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2005 |
| Nombre de pages : | 200 |
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