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Titre original :
Dyslexia and Early Childhood: An Essential Guide to Theory and Practice
Contenu du livre :
Adoptant une approche développementale, ce texte accessible répond à l'intérêt croissant pour l'identification des caractéristiques de la dyslexie chez les jeunes enfants et réfléchit à la meilleure façon d'atteindre et de soutenir ces apprenants. S'appuyant sur les recherches actuelles, l'auteur examine notre compréhension actuelle de la dyslexie et fait appel aux meilleures pratiques pour conseiller les professionnels, les étudiants et les membres de la famille qui cherchent à réaliser le potentiel des jeunes enfants atteints de dyslexie ou présentant des signes de dyslexie.
Ce livre aborde des sujets clés explorés dans les meilleures pratiques actuelles et dans la recherche sur la dyslexie, notamment :
⬤ L'importance du rôle de la parole, de l'audition et de la compréhension du langage.
⬤ la dyslexie en relation avec d'autres langues et orthographes.
⬤ la dyslexie et les caractéristiques qui se recoupent, en particulier la dyspraxie
⬤ le rôle du jeu
⬤ l'identification et l'évaluation de la dyslexie dans les premières années de la vie.
Adoptant une position favorable à la dyslexie, Barbara Pavey reconnaît l'éthique associée à un modèle social du handicap, de sorte que l'accent est mis sur la modification de l'enseignement et de l'apprentissage, et sur le respect des opinions des enfants et des parents tout au long de l'ouvrage. Ce livre comprend des stratégies d'évaluation et de pratique, des points de bonne pratique, des idées utiles, des récits de première main sur la dyslexie, des indications pour des lectures complémentaires, des ressources et des outils en ligne, et sera d'une grande utilité pratique pour toute personne qui soutient un jeune enfant présentant une dyslexie potentielle ou diagnostiquée.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780415736503 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2016 |
| Nombre de pages : | 146 |
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