Titre original :
Gender Diversity and Sexuality in English Language Education: New Transnational Voices
Contenu du livre :
Cet ouvrage combine des études de recherche et des comptes rendus d'enseignement fondés sur la recherche qui explorent l'enseignement de l'anglais en tenant compte de la diversité (a)des genres et (a)des sexualités.
S'inspirant des théories critiques, de l'alphabétisation critique, du post-structuralisme, de la théorie queer et de l'indigénéité/(dé)colonialité, les perspectives critiques présentées dans cet ouvrage considèrent le genre et la sexualité comme des dimensions de la vie humaine et visent à promouvoir le bien-être sexuel, de genre, émotionnel et relationnel ainsi que la construction d'horizons culturels et de la citoyenneté. Les chapitres sont organisés autour de trois domaines d'enquête interdépendants : 1) comment les éducateurs conçoivent des pédagogies et des programmes autour de la diversité des genres et de la sexualité, 2) comment les étudiants et les enseignants abordent les questions de diversité des genres et de sexualité dans la pratique, ainsi que 3) comment les questions de diversité des genres et de sexualité sont (non) abordées dans les supports d'enseignement et d'apprentissage de l'anglais.
Les auteurs sont tous des formateurs d'enseignants-chercheurs et ont donc une vaste expérience de la mise en œuvre, de la conception et de l'examen du domaine de la formation des enseignants d'anglais depuis/pour la salle de classe avec une perspective de genre dans divers contextes. Les chapitres proviennent d'Afrique du Sud, d'Allemagne, d'Arabie saoudite, d'Argentine, du Bangladesh, du Canada, d'Espagne, de Norvège, de Pologne, de Taiwan, de Turquie, du Royaume-Uni et d'Uruguay.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781350217560 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 248 |
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