Avis des lecteurs
Résumé:Les critiques présentent un mélange de perspectives sur le livre de Clayton Christensen sur la réforme de l'éducation, en se concentrant particulièrement sur le rôle de la technologie dans la salle de classe. Alors que beaucoup trouvent ses idées perspicaces et stimulantes, d'autres critiquent le livre pour son applicabilité et les oublis perçus concernant l'aspect émotionnel de l'apprentissage.
Avantages:⬤ Des théories inspirantes sur la motivation intrinsèque et la transformation de l'éducation
⬤ une écriture engageante
⬤ bien documentée avec des idées convaincantes
⬤ une lecture incontournable pour les éducateurs et les personnes impliquées dans la technologie éducative
⬤ des exemples et des structures clairs
⬤ offre une approche avant-gardiste des défis éducatifs modernes.
⬤ Les sections consacrées à la recherche peuvent poser problème
⬤ certaines analyses semblent centrées sur les États-Unis
⬤ manque de clarté sur la manière dont les changements sociaux importants se produiraient
⬤ certains estiment que le rôle de la technologie dans l'éducation est exagéré et que l'élément humain est minimisé
⬤ plaintes concernant les généralisations relatives aux enseignants et à l'enseignement public
⬤ certaines redondances dans le contenu
⬤ pourrait être considéré comme dépassé en période post-pandémique.
(basé sur 74 avis de lecteurs)
Titre original :
Disrupting Class, Expanded Edition: How Disruptive Innovation Will Change the Way the World Learns
Contenu du livre :
Le best-seller révolutionnaire de Clay Christensen sur l'éducation est désormais mis à jour et élargi, avec un nouveau chapitre sur la théorie séminale de Christensen "Jobs to Be Done" appliquée à l'éducation.
"Intitulé de manière provocatrice, Disrupting Class est exactement ce dont le système éducatif américain de la maternelle à la terminale a besoin : une proposition bien pensée pour utiliser la technologie afin de mieux servir les étudiants et de faire entrer nos écoles dans le XXIe siècle. Contrairement à de nombreuses "réformes" de l'éducation, il ne s'agit pas d'un projet à la petite semaine. Pour cette seule raison, il est probable que les défenseurs du statu quo s'y opposeront, même si c'est nécessaire et bon pour nos enfants. Nous leur devons de faire en sorte que ce livre ne soit pas simplement une lecture formidable.
Il doit devenir un projet de transformation de l'éducation".
--Joel Klein, chancelier du département de l'éducation de la ville de New York.
"Enseignant brillant, Christensen apporte de la clarté à un monde de l'éducation confus et chaotique".
--Jim Collins, auteur à succès de Good to Great
"Tout comme iTunes a révolutionné l'industrie de la musique, la technologie a le potentiel de transformer l'éducation en Amérique afin que chacun des 50 millions d'étudiants du pays reçoive une éducation de haute qualité. Disrupting Class est un ouvrage à lire absolument, car il nous montre comment nous pouvons ouvrir la voie à cette transformation".
--Jeb Bush, ancien gouverneur de Floride.
Selon des études récentes en neurosciences, la façon dont nous apprenons ne correspond pas toujours à la façon dont on nous enseigne. Si nous voulons rester compétitifs sur le plan académique, économique et technologique, nous devons repenser notre conception de l'intelligence, réévaluer notre système éducatif et redynamiser notre engagement en faveur de l'apprentissage. En d'autres termes, nous avons besoin d'une "innovation perturbatrice".
Dans ce nouveau livre très attendu, Clayton M. Christensen et ses coauteurs Michael B. Horn et Curtis W. Johnson abordent l'une des questions les plus importantes de notre époque - l'éducation - et appliquent les désormais célèbres théories de Christensen sur le changement "perturbateur" à l'aide d'un large éventail d'exemples concrets. Que vous soyez administrateur d'école, fonctionnaire, chef d'entreprise, parent, enseignant ou entrepreneur, vous découvrirez de nouvelles idées surprenantes, des stratégies hors des sentiers battus et des exemples de réussite. Vous apprendrez comment :
⬤ L'apprentissage personnalisé aidera beaucoup plus d'élèves à réussir à l'école.
⬤ Les salles de classe centrées sur l'élève augmenteront la demande de nouvelles technologies.
⬤ Les ordinateurs doivent être déployés de manière disruptive pour chaque élève.
⬤ L'innovation de rupture peut contourner les obstacles qui ont empêché d'autres tentatives de réforme de l'école.
⬤ Nous pouvons être compétitifs dans la salle de classe mondiale et prendre de l'avance sur le marché mondial.
Rempli d'études de cas fascinantes, de découvertes scientifiques et d'idées inédites sur la manière dont l'innovation doit être gérée, Disrupting Class vous ouvrira les yeux sur de nouvelles possibilités, débloquera un potentiel caché et vous incitera à penser différemment. Le professeur Christensen et ses coauteurs proposent une nouvelle leçon d'innovation audacieuse qui vous aidera à réussir dans les années à venir.
L'avenir, c'est maintenant. Les cours sont en cours.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780071749107 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2010 |
| Nombre de pages : | 272 |
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