Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre vise à améliorer l'enseignement des langues en intégrant l'analyse du discours et la pragmatique dans les méthodologies traditionnelles, en abordant leurs limites et en suggérant des stratégies d'enseignement pratiques. Cependant, d'importants problèmes de contrôle de la qualité, tels que des erreurs typographiques et des problèmes de formatage, nuisent à sa valeur.
Avantages:⬤ Fournit un cadre pour améliorer l'enseignement des langues grâce à l'analyse du discours et à la pragmatique.
⬤ Examine les limites des approches traditionnelles de l'enseignement des langues et propose des solutions.
⬤ Suggère des stratégies d'enseignement spécifiques pour l'écoute, la lecture, l'écriture et l'expression orale.
⬤ Couvre la conception des programmes et les méthodes d'évaluation pour l'enseignement des langues.
⬤ Le livre contient de nombreuses erreurs typographiques et des problèmes de formatage, ce qui nuit à l'expérience de lecture.
⬤ D'importants problèmes de contrôle de la qualité concernant l'impression et la mise en page suggèrent un manque de révision éditoriale approfondie.
(basé sur 5 avis de lecteurs)
Titre original :
Discourse and Context in Language Teaching
Contenu du livre :
Discourse and Context in Language Teaching : A Guide for Language Teachers fait partie de la série Cambridge Handbooks for Language for Language Teachers.
Cet ouvrage recommande aux professeurs de langues d'intégrer une sensibilisation au discours et à la pragmatique dans leur enseignement s'ils souhaitent mettre en œuvre une approche communicative dans leurs classes. Après deux chapitres d'introduction sur le discours et la pragmatique, les auteurs montrent comment une perspective discursive peut améliorer l'enseignement des domaines traditionnels de la connaissance linguistique et l'enseignement des compétences de traitement de la langue.
Cette prise de conscience du discours est ensuite appliquée à l'élaboration des programmes, à l'évaluation et à la recherche en classe. Avec des questions de discussion et des activités à la fin de chaque chapitre, ce livre peut être utilisé dans des cours de méthodologie ou des programmes de formation en cours d'emploi.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780521648370 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2001 |
| Nombre de pages : | 286 |
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