Discipline Without Tears - Comment réduire les conflits et instaurer la coopération en classe

Note :   (4,6 sur 5)

Discipline Without Tears - Comment réduire les conflits et instaurer la coopération en classe (Rudolf Dreikurs)

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre de Dreikurs fournit des techniques efficaces de discipline qui mettent l'accent sur un minimum de réprimandes, l'utilisation de conséquences naturelles et l'encouragement de choix guidés pour les enfants. Il est précieux pour les enseignants et les parents, car il propose des stratégies claires et réalisables qui peuvent s'avérer utiles pour gérer le comportement des enfants.

Avantages:

Ce livre présente une philosophie utile de la discipline qui s'applique à la fois à la maison et à l'école. Il contient des chapitres concis et bien écrits, avec des idées philosophiques intégrées, ce qui le rend facile à suivre. Les lecteurs apprécient les stratégies pratiques, la pertinence de la formation des enseignants et l'impact positif potentiel sur le comportement des enfants.

Inconvénients:

Certains auteurs mentionnent que la philosophie de Dreikurs n'est pas largement adoptée dans les systèmes éducatifs américains actuels, qui préfèrent un style ABA plus punitif. Certains souhaitent également une version en livre audio, ce qui indique que l'accessibilité pourrait être améliorée.

(basé sur 10 avis de lecteurs)

Titre original :

Discipline Without Tears - How to Reduce Conflict and Establish Cooperation in the Classroom

Contenu du livre :

DISCIPLINE SANS LES LARMES : Comment réduire les conflits et instaurer la coopération en classe Discipline sans les larmes est un classique moderne de la profession enseignante.

L'édition originale a été rédigée par Pearl Cassel et Rudolf Dreikurs.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9780470835081
Auteur :
Éditeur :
Sous-titre :How to Reduce Conflict and Establish Cooperation in the Classroom
Langue :anglais
Reliure :Broché
Année de publication :2005
Nombre de pages :128

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)