Titre original :
Disciplinary Literacy Inquiry & Instruction, Second Edition
Contenu du livre :
Une édition révisée et augmentée qui promeut la recherche et les pratiques d'enseignement pour aider les élèves à acquérir les compétences en littératie propres à une discipline donnée dont ils ont besoin pour réussir à l'université, sur le marché du travail et dans la société de demain.
Dans cette deuxième édition de Disciplinary Literacy Inquiry and Instruction, Jacy Ippolito, Christina L. Dobbs et Megin Charner-Laird mettent à jour leur cadre d'orientation de l'enseignement et de l'apprentissage des disciplines dans les classes de la maternelle à la 12e année. Avec de nouveaux chapitres et des chapitres révisés, le livre décrit l'apprentissage professionnel de la littératie disciplinaire qui non seulement soutient le développement de nouvelles compétences pédagogiques, mais inspire également l'espoir, l'engagement authentique et la collaboration entre les enseignants et les équipes éducatives.
Ippolito, Dobbs et Charner-Laird montrent comment leur cadre adaptable, basé sur le modèle RAND de compréhension de la lecture, permet aux éducateurs de tous les niveaux scolaires d'adopter la langue, le genre et la modalité de leurs matières particulières tout en s'adaptant spécifiquement aux textes, aux tâches, aux élèves et à la culture de la classe. En proposant des meilleures pratiques basées sur la recherche, des questions directrices et des exemples concrets du monde réel, ils préparent les enseignants à répondre aux exigences du climat éducatif d'aujourd'hui.
Cette ressource utile pour l'apprentissage professionnel montre comment le cadre de la littératie disciplinaire peut guider une mise en œuvre à la fois à grande échelle et hyperlocale. Elle met l'accent sur le travail de littératie disciplinaire critique, qui associe les idées de littératie disciplinaire à des pédagogies critiques, durables sur le plan culturel et antiracistes. Il prépare également les éducateurs à servir diverses populations d'élèves ayant des besoins spécifiques en matière d'alphabétisation, notamment les élèves neurodivergents, les élèves sourds et les apprenants multilingues. Cet ouvrage donne aux enseignants et aux chefs d'établissement les outils nécessaires pour former des citoyens plus compétents sur le plan technique, mieux informés et plus créatifs.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781682539019 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2024 |
| Nombre de pages : | 248 |
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