Avis des lecteurs
Résumé:Le livre a reçu des critiques mitigées. Si de nombreux utilisateurs apprécient sa qualité et le fait qu'il soit arrivé à temps, plusieurs d'entre eux ont exprimé leur déception quant à l'absence de documents de référence qui auraient dû être inclus.
Avantages:Livraison rapide, excellent état, bonne ressource pour la classe, parfait état.
Inconvénients:Il manque des documents de référence tels que le livret The Differentiator et un poster, qui étaient annoncés comme étant inclus ; certains utilisateurs ont trouvé cela décevant.
(basé sur 8 avis de lecteurs)
Titre original :
Differentiating Instruction and Assessment for English Language Learners with Differentiator Flip Chart - A Guide for K-12 Teachers
Contenu du livre :
Ce guide convivial montre aux enseignants de l'enseignement général et des matières enseignées au niveau primaire et secondaire, ainsi qu'aux spécialistes de l'alphabétisation, de l'éducation spécialisée et du développement de la langue anglaise (ELD), comment différencier l'enseignement et l'évaluation des matières enseignées pour les apprenants de la langue anglaise (ELL) dans leurs classes.
L'ouvrage propose des stratégies concrètes que les enseignants peuvent utiliser dans n'importe quelle classe de contenu pour impliquer chaque ELL, du niveau débutant au niveau avancé de l'ELD. Les auteurs soulignent également comment les enseignants peuvent aborder les différences critiques entre les ELL ayant une base solide dans la langue parlée à la maison et les étudiants dont l'éducation formelle est limitée ou interrompue (SLIFE).
Le livre et le tableau de conférence sont alignés sur les normes et évaluations nationales et d'État en matière de maîtrise de la langue anglaise et donnent aux enseignants des outils pour s'assurer que chaque ELL développe le langage académique oral et écrit dont il a besoin pour atteindre des normes élevées dans le domaine du contenu et pour réussir à l'école.
Les enseignants peuvent utiliser cet outil pour encadrer et soutenir l'apprentissage des élèves dans des classes linguistiquement et culturellement diverses afin que tous les élèves, y compris les ELL, puissent atteindre des normes élevées dans le domaine du contenu et apprendre à utiliser l'anglais à des fins académiques.
Caractéristiques principales
⬤ Des scénarios réels d'étudiants et d'enseignants dans des classes de primaire, de collège et de lycée constituent la base de chaque chapitre.
⬤ Des modèles faciles à utiliser montrent comment différencier les unités d'enseignement du contenu de base et les leçons en fonction du niveau d'ELD des ELL et d'autres facteurs contextuels (par exemple, la maîtrise de la langue parlée à la maison, la scolarité antérieure, l'orientation culturelle).
⬤ Les activités de développement professionnel en fin de chapitre guident la mise en œuvre par les enseignants.
⬤ Les activités de développement professionnel en fin de chapitre guident la mise en œuvre par les enseignants.
⬤ Un tableau de conférence sur la différenciation à utiliser en classe.
Nouveautés de la deuxième édition
⬤ Répond aux changements démographiques des élèves et aux normes d'apprentissage.
⬤ Un chapitre supplémentaire sur l'enseignement du contenu et de la langue à des apprenants divers.
⬤ L'attention portée au langage académique au niveau du mot, de la phrase et du discours.
⬤ Une plus grande attention à la façon dont les élèves apprennent à utiliser la langue et la littératie pour réussir à l'école.
⬤ L'accent est mis davantage sur la collaboration entre enseignants, le leadership et les approches innovantes de l'apprentissage professionnel dirigées par les enseignants.
⬤ L'intégration des commentaires des enseignants et des éducateurs sur le terrain.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781934000403 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Sous-titre : | A Guide for K-12 Teachers |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 304 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
