Avis des lecteurs
Résumé:L'ouvrage est bien accueilli en raison de l'importance qu'il accorde à la communication ouverte et au soutien de voix diverses dans le domaine de l'éducation. Il présente des contributions qui encouragent le dialogue entre les auteurs et réfléchissent à des questions importantes concernant l'expression dans des contextes oppressifs.
Avantages:Il encourage la communication ouverte, favorise l'expression et la diversité dans la salle de classe, permet aux auteurs de s'engager dans le travail des autres, offre un examen complet des considérations importantes dans l'éducation.
Inconvénients:Aucun inconvénient notable n'a été mentionné dans les critiques.
(basé sur 2 avis de lecteurs)
Titre original :
Democratic Dialogue in Education; Troubling Speech, Disturbing Silence
Contenu du livre :
Cette collection fait dialoguer des auteurs issus d'un éventail de disciplines et de perspectives pour aborder l'épineuse question de l'équilibre entre les exigences du dialogue démocratique et la réalité d'un monde dans lequel chaque voix n'a pas le même poids. Faut-il, par exemple, mettre en place des règles qui corrigent ces déséquilibres en privilégiant certaines voix ou en en étouffant d'autres ? Faut-il créer des espaces distincts pour que les groupes traditionnellement défavorisés ne puissent s'exprimer qu'entre eux ? Le dialogue démocratique dans un sens inclusif est-il même possible dans un monde divisé par de multiples dimensions de pouvoir et de privilèges ?
D'éminents théoriciens de plusieurs pays partagent un souci de justice sociale et présentent des interprétations radicalement différentes de ce que la démocratie signifie pour la pratique éducative. Dans un format inhabituel pour de tels recueils, les essais s'adressent directement les uns aux autres sur les différences morales, philosophiques et pratiques significatives concernant la manière d'engager efficacement les étudiants en tant que participants critiques dans des salles de classe marquées par le pouvoir et la différence.
Les auteurs s'inspirent de la philosophie, de la théorie critique de la race, de la sociologie, des études féministes et poststructurelles pour aborder des sujets tels que les discours de haine, la liberté d'expression, les codes de la parole, la signification du silence, les conceptions de la voix et de l'action, et le politiquement correct. Ils explorent avec honnêteté et autocritique les dimensions troublantes et dérangeantes de la parole et du silence qui font de la salle de classe un microcosme volatile des contradictions politiques contemporaines.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780820463193 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2006 |
| Nombre de pages : | 165 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
