Avis des lecteurs
Résumé:Developing Growth Mindsets (DGM) de Donna Wilson et Marcus Conyers est très apprécié pour ses stratégies pratiques destinées aux enseignants et aux éducateurs désireux de favoriser l'émergence d'un état d'esprit de croissance chez leurs élèves. Il fait le lien entre les pratiques éducatives et les neurosciences, offrant des outils et des idées pratiques. Les critiques soulignent sa pertinence pour les éducateurs nouveaux et expérimentés, en particulier dans des environnements d'apprentissage diversifiés et dans l'adaptation à des scénarios d'apprentissage virtuels.
Avantages:Ce livre propose aux enseignants des stratégies fondées sur la recherche et exploitables pour impliquer et responsabiliser les élèves. Il est pratique, facile à suivre et applicable aux apprenants de tous âges. Il relie efficacement les concepts de l'état d'esprit de croissance aux neurosciences, ce qui est bénéfique pour la compréhension et l'enseignement. De nombreux évaluateurs apprécient sa pertinence face aux défis éducatifs d'aujourd'hui et les conseils qu'il donne pour surmonter les mentalités figées.
Inconvénients:Certains évaluateurs ont exprimé le souhait de disposer de ressources d'accompagnement, telles qu'un cours sur l'état d'esprit de croissance pour compléter le livre. En outre, aucun inconvénient majeur n'a été mentionné, bien que certains éducateurs expérimentés aient noté qu'il s'agissait d'un rappel rafraîchissant des bonnes pratiques plutôt que de nouveaux concepts révolutionnaires.
(basé sur 7 avis de lecteurs)
Titre original :
Developing Growth Mindsets: Principles and Practices for Maximizing Students' Potential
Contenu du livre :
Les êtres humains ont un énorme potentiel pour acquérir de nouvelles connaissances, développer de nouvelles compétences et améliorer leur cerveau tout au long de leur vie. En enseignant explicitement aux apprenants la plasticité du cerveau et l'intelligence malléable (l'idée qu'ils peuvent devenir fonctionnellement plus intelligents grâce à leurs efforts) et en modélisant et en enseignant des stratégies d'apprentissage spécifiques, les enseignants peuvent aider les élèves à atteindre des niveaux de réussite plus élevés à mesure qu'ils développent un état d'esprit de croissance.
En découvrant que l'apprentissage modifie leur cerveau, les élèves développent cet état d'esprit de croissance, c'est-à-dire la conviction qu'ils peuvent améliorer leurs connaissances et leurs compétences en utilisant des stratégies d'apprentissage et en bénéficiant des conseils et du soutien d'enseignants, d'accompagnateurs et de mentors.
Donna Wilson et Marcus Conyers partagent des stratégies et des techniques pour développer l'état d'esprit de croissance en se basant sur leur programme BrainSMART(R) pour faire le lien entre la science de l'apprentissage et la pratique de l'enseignement et développent leurs sept principes pour développer et maintenir l'état d'esprit de croissance :
* Comprendre les mentalités.
* Garder la plasticité à l'esprit.
* Apprendre avec un optimisme pratique.
* Fixer des objectifs de croissance.
* Obtenir le retour d'information nécessaire.
* Améliorer les méthodes.
* Se concentrer sur le progrès et non sur la perfection.
En conservant un état d'esprit de croissance quant au potentiel d'apprentissage de vos élèves et en appliquant des stratégies et des techniques d'apprentissage telles que celles présentées dans ce livre, vous pouvez aider vos élèves à développer continuellement un état d'esprit de croissance - et à faire l'expérience d'une spirale d'apprentissage positive et ascendante de la réussite !
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781416629146 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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