Avis des lecteurs
Résumé:Cet ouvrage est très apprécié des rédacteurs et des directeurs de thèse pour ses conseils concis mais complets sur les normes de qualité des thèses en sciences sociales. Il constitue une ressource pratique pour les discussions et la réflexion dans le cadre du processus de rédaction de la thèse.
Avantages:Des idées précieuses pour les rédacteurs de mémoires, des lignes directrices claires sur les attentes en matière de qualité, utiles à la fois pour les étudiants et les superviseurs, encourageant la réflexion et améliorant la qualité de la rédaction, un style d'écriture agréable et accessible.
Inconvénients:Limité aux sciences sociales, peut ne pas être suffisamment approfondi pour ceux qui recherchent des recherches approfondies, certains peuvent le trouver moins utile s'ils bénéficient d'un soutien important de la part d'un mentor.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
Developing Quality Dissertations in the Social Sciences: A Graduate Student's Guide to Achieving Excellence
Contenu du livre :
Il s'agit d'un des trois petits livrets destinés à être remis aux étudiants de troisième cycle au début de leurs études.
Elles expliquent les objectifs du mémoire et les critères d'évaluation. Elles aident les étudiants à comprendre le contexte de leur travail de cours, la nécessité de jouer un rôle actif dans l'élaboration de leurs études et l'importance de réfléchir à l'avance aux composantes du mémoire et à la qualité de l'érudition dont ils devront faire preuve.
Ces brochures ont pour but de soutenir le processus de recherche et de rédaction du mémoire en fournissant aux enseignants et aux conseillers des lignes directrices pour définir des attentes claires concernant les performances des étudiants, ainsi qu'un modèle pour les aider à produire la qualité de travail souhaitée.
Ils encouragent le dialogue entre le corps enseignant et les étudiants sur la qualité des composantes de leur projet de thèse. Ils comprennent des rubriques que les étudiants peuvent utiliser pour auto-évaluer leur travail et qui peuvent aider les enseignants à fournir un retour d'information ciblé.
La définition d'objectifs et de critères d'excellence explicites, tels que ceux préconisés dans ces brochures, permettra aux départements et aux universités de répondre aux demandes de responsabilisation par des critères clairs et des preuves de réussite, et améliorera la qualité globale des performances des étudiants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781579222611 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2008 |
| Nombre de pages : | 48 |
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