Titre original :
Two Years in the Lives of Two English Teachers: To Be, To Do, To Become
Contenu du livre :
Ce livre invite les lecteurs à explorer la complexité du métier d'enseignant à travers les récits de deux enseignants novices en ELA, Emelio et Rachel, au cours de leurs deux premières années.
L'approche détaillée, empathique et ethnographique des auteurs permet aux enseignants de révéler des « moments d'hésitation » peu vus et souvent négligés. Ces moments mettent en lumière la complexité et les nuances qui confrontent, déconcertent et obligent les enseignants à rester en dialogue avec la pratique.
Documentant les parcours de deux enseignants avec compassion et rigueur intellectuelle, cet ouvrage permet de comprendre et de remettre en question les idées préconçues sur ce que signifie être un enseignant. Il s'agit d'une lecture essentielle pour les enseignants en formation, les universitaires et les chercheurs dans le domaine de l'enseignement de l'anglais, ainsi que pour les personnes qui envisagent d'exercer la profession d'enseignant.
