Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est très apprécié pour son contenu informatif et pratique, ce qui en fait une ressource essentielle pour les enseignants, en particulier ceux qui travaillent avec des apprenants de la langue anglaise (ELL). Il offre un aperçu de la compréhension culturelle et des stratégies d'enseignement, aidant les éducateurs à soutenir efficacement des populations d'étudiants diversifiées. Bien que le livre soit bien accueilli dans l'ensemble, certains critiques ont noté l'absence de liens vers la recherche pour compléter les discussions.
Avantages:⬤ Excellente ressource pour comprendre et soutenir les apprenants de l'anglais.
⬤ Bien écrit, facile à comprendre et plein de conseils pratiques.
⬤ Contient des informations précieuses sur les questions culturelles et les scénarios de la vie réelle.
⬤ Convient à la fois aux éducateurs débutants et expérimentés.
⬤ Encourage les discussions professionnelles et le développement du personnel.
⬤ Certaines discussions pourraient bénéficier de liens de recherche supplémentaires.
⬤ Pas de critiques majeures, mais quelques remarques mineures sur le manque de références de recherche approfondies.
(basé sur 12 avis de lecteurs)
Titre original :
Getting Started with English Language Learners: How Educators Can Meet the Challenge
Contenu du livre :
Cela fait six mois et je n'arrive toujours pas à faire participer mes élèves anglophones à la classe !
Comment puis-je aider mes nouveaux arrivants à se sentir plus à l'aise avec les autres élèves ?
Est-ce que j'en fais assez pour aider mes élèves anglophones à réussir ?
Avez-vous déjà eu ces pensées ? Rassurez-vous, vous n'êtes pas seul. Alors que les écoles et les districts accueillent un nombre croissant d'apprenants de la langue anglaise et que les administrateurs et les enseignants se débattent avec les directives fédérales relatives à l'éducation de ces élèves, de nombreux éducateurs sont confrontés à ces mêmes défis et à bien d'autres encore. Pour relever ces défis, il est impératif que les éducateurs apprennent et utilisent les théories et les stratégies d'enseignement qui aideront les apprenants de la langue anglaise à réussir en classe.
Dans Getting Started with English Language Learners : How Educators Can Meet the Challenge, Judie Haynes fournit une ressource pratique pour aider les éducateurs qui sont nouveaux dans le domaine de l'anglais langue seconde à comprendre les besoins des apprenants de langue anglaise. De l'apprentissage d'une seconde langue à la différenciation de l'enseignement, en passant par l'exploration de stratégies pratiques pour enseigner aux nouveaux arrivants, ce livre aidera les éducateurs à apprendre comment créer des environnements d'apprentissage efficaces pour les apprenants d'une langue anglaise.
Des scénarios réels tirés de salles de classe sont présentés tout au long de l'ouvrage. L'ouvrage comprend également un bref aperçu des différents types de programmes d'anglais langue seconde utilisés aux États-Unis et un glossaire utile de la terminologie courante de l'anglais langue seconde.
Les nouveaux enseignants, les éducateurs chevronnés travaillant pour la première fois avec des apprenants de langue anglaise et les administrateurs peuvent tous utiliser ce livre pour accroître leurs connaissances, améliorer leur pratique et, surtout, éduquer et inspirer efficacement les apprenants de langue anglaise.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781416605195 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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