Titre original :
Decolonising the Literature Curriculum
Contenu du livre :
Introduction : Décoloniser l'anglais.
Partie I Textes : Décoloniser le canon littéraire Décoloniser les approches pédagogiques des textes postcoloniaux queer Centrer les femmes de couleur : Décoloniser le programme de littérature avec Home Fire de Kamila Shamsie et Love in Colour de Bolu Babalola Smart Latinas Are Latinas : Enseigner la littérature Chicana/Latina pour jeunes adultes (YA) en tant que résistance féministe Un sol "dur et rocailleux" : Décoloniser le cours d'introduction à la littérature de l'enseignement général avec Fences d'August Wilson Redesigning the Curriculum : L'enseignement de la littérature multiculturelle dans des contextes universitaires où l'anglais n'est pas la langue maternelle en Turquie et en Italie Partie II Contextes : Au-delà des frontières des textes littéraires Décoloniser Les Hauts de Hurlevent dans la salle de classe semi-périphérique "Cultures culinaires" : Théoriser les cultures alimentaires postcoloniales Un corps enseignant transfrontalier : Réflexions sur une pédagogie décoloniale des études littéraires dans un contexte sud-africain Enseigner l'alphabétisation académique dans le cadre du co-programme : Créer des espaces culturellement sûrs Décoloniser le doctorat littéraire
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783030912888 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 209 |
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