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Decoding Privilege: Exploring White College Students' Views on Social Inequality
Ce livre explore la façon dont les étudiants blancs comprennent le concept de privilège afin que les éducateurs puissent enseigner plus efficacement aux étudiants le pouvoir social et l'inégalité.
Le texte examine en particulier trois éléments qui influencent la façon dont les étudiants blancs comprennent le privilège : les idées, les croyances et les sentiments. Comme le démontre cet ouvrage, l'examen de ces trois aspects de la compréhension des étudiants est essentiel pour les éducateurs qui souhaitent enseigner efficacement aux étudiants blancs la nature de l'inégalité sociale et les manifestations spécifiques du privilège.
L'ouvrage se termine par des considérations pédagogiques et de programme que les éducateurs peuvent intégrer dans leur pratique d'enseignement.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)