Titre original :
Debating Disney: Pedagogical Perspectives on Commercial Cinema
Contenu du livre :
Avec des participations dans le cinéma, la télévision, les parcs à thème et les produits dérivés, Disney continue d'être l'une des forces les plus dominantes de la culture populaire dans le monde entier. Les films produits par le studio sont généralement des superproductions dans presque tous les pays où ils sortent.
Cependant, malgré leur succès au box-office, ces films suscitent souvent autant de dédain que d'admiration. S'ils sont appréciés pour leur esthétique visuelle, nombre de ces mêmes films sont critiqués pour leur insensibilité culturelle ou leur manque de fidélité historique. Dans Debating Disney : Pedagogical Perspectives on Commercial Cinema, Douglas Brode et Shea T.
Brode ont rassemblé une collection d'essais qui examinent la production de Disney des années 1930 à nos jours. Chaque chapitre de ce volume présente les points de vue contradictoires de contributeurs qui examinent la culture Disney sous différents angles.
Couvrant à la fois les films d'animation et les films en prises de vue réelles, ainsi que les programmes télévisés, ces essais discutent de la manière dont le studio traite les questions sociales telles que la race, le genre et la culture, ainsi que ses représentations de la science et de l'histoire. Bien que certains des essais de ce volume soient critiques à l'égard de films ou d'émissions de télévision, ils reconnaissent également la capacité du studio à susciter l'intérêt du public par la qualité de son travail.
Ces essais encouragent les lecteurs à tirer leurs propres conclusions sur les productions Disney, leur permettant de considérer le studio comme le héros - autant que le méchant - de la délibération culturelle. Debating Disney intéressera les chercheurs et les étudiants en cinéma ainsi que ceux qui s'intéressent à la culture populaire.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781442266087 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2016 |
| Nombre de pages : | 252 |
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