Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre donne un aperçu captivant du développement de Cornell après la Seconde Guerre mondiale, avec des anecdotes intéressantes et des aperçus de divers événements historiques, en particulier la fin des années 1960.
Avantages:Un récit captivant, des anecdotes vivantes et des informations sur la croissance de Cornell et le contexte historique depuis la Seconde Guerre mondiale.
Inconvénients:Certains lecteurs trouveront peut-être qu'il manque de profondeur sur certains sujets ou événements.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
Cornell: A History, 1940-2015
Contenu du livre :
Dans leur histoire de Cornell depuis 1940, Glenn C. Altschuler et Isaac Kramnick examinent l'institution dans le contexte de l'émergence de l'université de recherche moderne. Le livre examine Cornell pendant la guerre froide, le mouvement des droits civiques, le Vietnam, les manifestations contre l'apartheid, les hauts et les bas de l'athlétisme universitaire, le mouvement des femmes, l'ouverture des relations avec la Chine et la création de Cornell NYC Tech. Il relate des incidents profonds, fascinants et peu connus impliquant le corps enseignant, l'administration et la vie étudiante, en les reliant à l'"idée Cornell" de liberté et de responsabilité. Les auteurs ont eu accès à tous les documents existants des présidents de Cornell, ce qui nourrit profondément leur portrait respectueux mais sans fard de l'université. Les institutions, comme les individus, développent des récits sur elles-mêmes. Cornell a construit son identité, sa spécificité et sa différence, à la veille de la Seconde Guerre mondiale, lorsque l'Amérique a défendu la démocratie contre la dictature fasciste. Le cinquième président de Cornell, Edmund Ezra Day, et Carl Becker, son historien le plus éminent, ont discerné ce qu'ils ont appelé une "âme", un "caractère", une "personnalité", une "tradition" de Cornell - et ils l'ont appelée "liberté". "L'idée de Cornell a été testée et contestée au cours des soixante-quinze premières années de Cornell. Les Cornelliens ont utilisé les idéaux de liberté et de responsabilité comme des armes pour le changement - et des justifications pour maintenir le statu quo.
Protéger la liberté académique et mettre au pas les professeurs radicaux.
Mettre fin aux règles in loco parentis et pariétales, empêcher les descentes de culottes, la pornographie et les fêtes de l'herbe, et réintroduire des règlements pour protéger et promouvoir le bien-être physique et émotionnel des étudiants.
Ajouter la nanofabrication, l'esprit d'entreprise et la génomique au programme d'études, et exiger des cours de langues, des cours d'écriture pour les étudiants de première année et des cours d'éducation physique. Au nom de la liberté (et de la responsabilité), les étudiants noirs ont occupé le Willard Straight Hall, le SDS, opposé à la guerre du Vietnam, s'est emparé de la bibliothèque d'ingénierie, les partisans du désinvestissement de l'Afrique du Sud ont construit des bidonvilles sur le campus et les Latinos se sont emparés du Day Hall. Au nom de la responsabilité (et de la liberté), l'université les a récupérés. Altschuler et Kramnick estiment que l'histoire de Cornell depuis la Seconde Guerre mondiale est en grande partie une série de variations sur le thème de la liberté et de son partenaire, la responsabilité, l'obligation envers les autres et envers soi-même de faire ce qui est juste et utile, avec un engagement de principe envers la communauté de Cornell - et envers le monde à l'extérieur de la porte d'Eddy Street.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780801444258 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2014 |
| Nombre de pages : | 544 |
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