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Titre original :
Building Students' Historical Literacies: Learning to Read and Reason with Historical Texts and Evidence
Contenu du livre :
Comment les enseignants peuvent-ils intégrer la richesse des ressources historiques dans les salles de classe d'une manière qui soit fidèle à la discipline de l'histoire et solide sur le plan pédagogique ? Dans sa deuxième édition, cet ouvrage explore la notion de littératie historique, adopte une position soutenue par la recherche sur les processus de littératie et encourage l'intégration de l'enseignement de la littératie dans le contenu de l'enseignement de l'histoire.
En mettant l'accent sur les littératies spécifiques à la discipline de l'enquête historique, la nouvelle édition présente un examen plus approfondi des histoires difficiles et offre de nouvelles stratégies qui peuvent être appliquées à tous les genres de l'enquête historique. Nokes étudie un large éventail de textes, y compris ceux que les historiens et les non-historiens utilisent et produisent pour comprendre l'histoire, et fournit une grande variété de stratégies pédagogiques pratiques immédiatement disponibles pour les enseignants.
Avec de nouveaux exemples et des ressources pratiques, la nouvelle édition met en évidence le lien entre les connaissances historiques et les compétences en matière de lecture critique et de communication qui sont nécessaires pour un engagement civique éclairé. Équipé de guides d'étude, d'organisateurs graphiques et de guides de notation à utiliser en classe, ce texte est une ressource essentielle pour les enseignants en formation et en exercice dans le domaine de l'alphabétisation et de l'enseignement des sciences sociales.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781032014050 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 304 |
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