Titre original :
Knowing from the Inside: Cross-Disciplinary Experiments with Matters of Pedagogy
Contenu du livre :
La connaissance naît de la réflexion avec, à partir et à travers les choses, et pas seulement à leur sujet.
Nous apprenons à connaître le monde qui nous entoure de l'intérieur de notre être. S'appuyant sur les domaines de l'anthropologie, de l'art, de l'architecture et de l'éducation, cet ouvrage traite de ce que la connaissance de l'intérieur signifie pour les pratiques d'enseignement et d'apprentissage.
Si la connaissance n'est pas transmise toute faite, indépendamment de son application dans le monde, mais qu'elle se développe à partir du creuset de nos engagements avec les gens, les lieux et les matériaux, alors comment peut-on parler d'un programme d'études ? Quelles formes pourrait-il prendre ? Et que pourrait signifier le fait de placer des disciplines telles que l'anthropologie, l'art et l'architecture au cœur du programme d'études plutôt qu'en marge, comme c'est le cas actuellement ? En abordant ces questions, les quinze éminents contributeurs de ce volume remettent en question la pensée dominante sur l'éducation et le curriculum, et suggèrent des moyens expérimentaux pour surmonter les effets abrutissants de la pratique pédagogique actuelle.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781350217140 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 272 |
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