Conflicts Between Generalization, Rigor, and Intuition: Number Concepts Underlying the Development of Analysis in 17th-19th Century France and Germany
Ce volume est, comme on peut le constater, le fruit de nombreuses années de travail dans les archives et les bibliothèques, d'exhumation de livres rares, de recherche de Nachlsse, et surtout d'analyse comparative systématique de sources fécondes.
Ce travail n'a pas seulement exigé beaucoup de temps de préparation, mais il a aussi été interrompu par d'autres tâches, comme le temps passé en tant que professeur invité dans des universités à l'étranger, ce qui a bien sûr fourni des occasions bienvenues de présenter et de discuter le travail, et en particulier l'organisation de la Conférence internationale de Gra mann de 1994 et l'édition ultérieure de ses actes. S'il n'est pas possible d'être précis sur le temps consacré à ce travail, il est possible de l'être sur la date de son commencement.
En 1984, lors de recherches dans les archives de l'École polytechnique, mon attention a été attirée sur la manière dont la rupture massive intervenue en 1811 - précipitant le retour à la méthode synthétique et remplaçant la méthode des limites par la méthode des quantits infiniment petits - a modifié de manière significative l'enseignement de l'analyse dans cette première institution moderne d'enseignement supérieur, institution fondée à l'origine comme une citadelle de la méthode analytique.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)