Avis des lecteurs
Résumé:Designed to Learn de Lindsay Portnoy est considéré comme un guide transformateur pour les éducateurs qui cherchent à mettre en œuvre la pensée conceptuelle dans leurs classes. Les critiques font l'éloge de ses stratégies pratiques, de sa rédaction claire et de ses approches fondées sur la recherche qui responsabilisent les enseignants et impliquent les étudiants. Le livre est décrit comme une lecture essentielle pour les éducateurs nouveaux et expérimentés, soulignant l'importance de rendre l'apprentissage utile et collaboratif.
Avantages:Il fournit des stratégies pratiques et réalisables pour mettre en œuvre la pensée design dans l'éducation.
Inconvénients:Une écriture claire et accessible qui évite tout jargon inutile.
(basé sur 10 avis de lecteurs)
Titre original :
Designed to Learn: Using Design Thinking to Bring Purpose and Passion to the Classroom
Contenu du livre :
Les élèves deviennent attentifs, curieux et passionnés par l'apprentissage lorsqu'ils en perçoivent la pertinence dans leur vie et lorsqu'ils ont la possibilité d'utiliser cet apprentissage pour résoudre des problèmes importants. Quelle que soit la matière ou le niveau scolaire que vous enseignez, vous pouvez donner à votre enseignement le sens que les élèves recherchent en mettant en œuvre la réflexion sur la conception.
La pensée conceptuelle incite les élèves à réfléchir : ""Je l'ai appris. Maintenant, qu'est-ce que je vais en faire ? "Dans Designed to Learn, Lindsay Portnoy, spécialiste des sciences cognitives et pédagogue, nous fait part de l'enseignement et de l'apprentissage extraordinaires qui ont lieu dans les salles de classe où l'on réfléchit à la conception. Pour préparer le terrain, elle propose des stratégies faciles à mettre en œuvre, des exemples en classe et des outils clairs pour encadrer les processus de recherche, de découverte, de conception et de réflexion.
L'évaluation formative étant cruciale pour le processus, Portnoy inclut des exemples d'évaluations qui mesurent l'apprentissage des élèves et garantissent que les apprenants prennent en charge leur propre apprentissage. L'auteur vous guide à travers les cinq éléments de la pensée design (comprendre et faire preuve d'empathie, identifier et rechercher, communiquer pour idéaliser, prototyper et tester, itérer et réfléchir), vous apprendrez comment soutenir les étudiants lorsqu'ils - Utilisent le contenu que vous enseignez pour résoudre un problème dans leur communauté ou dans le monde qui les entoure.
- isolent un problème auquel la solution qu'ils ont conçue doit répondre - Communiquer des idées et fournir un raisonnement valable pour des solutions potentielles. - Prototyper une solution et la tester.
- Réviser leur projet pour en maximiser l'impact et réfléchir au processus. Équipés des stratégies et des supports présentés dans Conçu pour apprendre, les enseignants seront en mesure de s'assurer que l'apprentissage dans leur classe est visible, centré sur l'élève et mesurable - par la conception.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781416628248 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 170 |
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