Avis des lecteurs
Résumé:Dans l'ensemble, le livre est bien accueilli en tant que ressource pédagogique précieuse, en particulier pour les éducateurs qui s'intéressent à l'évaluation. Il est loué pour ses exemples pratiques et sa facilité de lecture.
Avantages:Le livre regorge d'idées pratiques, il est facile à lire, il contient des exemples utiles pour différentes matières et il comprend des résumés de chapitres qui facilitent la compréhension.
Inconvénients:Certains lecteurs pourraient trouver qu'il n'est pas assez approfondi, car il est décrit comme étant direct et facile à lire.
(basé sur 5 avis de lecteurs)
Titre original :
Designing Middle and High School Instruction and Assessment: Using the Cognitive Domain
Contenu du livre :
Créez des objectifs et des évaluations qui s'appuient sur tous les niveaux de la taxonomie de Bloom.
Cet ouvrage pratique fournit aux enseignants de collège et de lycée des conseils explicites sur l'élaboration d'objectifs spécifiques et d'évaluations formatives et sommatives appropriées. Après avoir présenté un modèle facile à suivre pour concevoir des objectifs basés sur les normes de contenu nationales et de l'État, les auteurs couvrent les principales formes d'évaluation et fournissent des exemples détaillés pour tous les niveaux de la taxonomie de Bloom. Les enseignants apprendront à :
⬤ Déballer les normes nationales et d'état.
⬤ Rédiger des objectifs mesurables pour l'unité et les plans de cours quotidiens.
⬤ Développer des évaluations dans les domaines de contenu.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781412971188 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2009 |
| Nombre de pages : | 152 |
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