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Titre original :
Understanding Early Years Inequality: Policy, Assessment and Young Children's Identities
Contenu du livre :
Understanding Early Years Inequality utilise des perspectives sociologiques critiques pour examiner l'impact de l'évolution de la politique d'évaluation sur les classes d'école primaire, en mettant l'accent sur les questions d'inégalité. S'appuyant sur des récits de la vie dans les classes de la petite enfance, Alice Bradbury suggère qu'un modèle spécifique du "bon apprenant" fonctionne, et que ce modèle exclut certains groupes d'élèves de la réussite scolaire.
Les thèmes clés examinés tout au long de ce livre sont les suivants : ⬤ La relation entre la politique d'évaluation et les enfants.
⬤ La relation entre la politique d'évaluation et l'identité des enfants en tant qu'apprenants.
⬤ La complexité de la vie en classe.
⬤ Le pouvoir de l'évaluation pour façonner les définitions de "l'apprentissage" et des "apprenants".
⬤ L'impact des discours sur la classe, la race, la religion et le "centre-ville" sur la manière dont les enfants sont évalués, et la manière dont les hypothèses sur les écoles du centre-ville et les faibles résultats peuvent faire pression sur les enseignants pour qu'ils évaluent les enfants d'une manière particulière.
Dans ce texte important, l'auteur affirme que les politiques d'évaluation peuvent avoir un impact considérable sur les classes et les enseignants, ainsi que des effets potentiellement dommageables pour les jeunes enfants, en particulier ceux issus de minorités et de milieux économiquement défavorisés. L'ouvrage explore en détail l'interaction complexe entre les politiques éducatives et les discours sur les résultats et les attentes, ainsi que la reproduction des modèles d'inégalité qui en résulte. Understanding Early Years Inequality aura un impact immédiat sur les débats actuels concernant les politiques et les pratiques éducatives dans le domaine de l'éducation préscolaire, et intéressera particulièrement les universitaires et les étudiants en études éducatives, en sociologie de l'éducation et en études sur la petite enfance.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780415639774 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2013 |
| Nombre de pages : | 200 |
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